Il 12 ° distretto di Shchukino è delimitato dalla pianura alluvionale di Stroginskaya, sulle cui rive sono stati costruiti il più noto complesso residenziale metropolitano dei primi anni 2000 - "Alye Parusa" - e le strade Novoshchukinskaya e Aviatsionnaya. Una volta era una tipica zona residenziale, costruita al massimo con edifici di cinque e nove piani, e poi il concetto di "alloggio di lusso" è rapidamente esploso nella nostra vita e si è scoperto che gli appartiene sulle rive della Moscova Fiume. I tipici edifici senza volto cedono gradualmente all'assalto dei moderni condomini: dal 2004 qui sono cresciuti sei edifici di 29 piani di un promosso complesso residenziale, e all'estremità opposta del distretto, lo stesso DON-Stroy ha eretto un grattacielo municipale edifici fiancheggiati da pannelli blu in un pandano, popolarmente soprannominati "torri blu". Il loro volume impressionante, l'aspetto laconico e le vetrate angolari in generale sostenevano abbastanza bene la scala di Scarlet Sails, ma ovviamente sopprimevano il resto degli edifici. Tuttavia, non è affatto l'estetica del microdistretto in trasformazione che rattrista soprattutto i suoi residenti. Molto più tragico è il fatto che con uno sviluppo così ampio nel 12 ° microdistretto, ci sono ancora solo una scuola secondaria e tre minuscoli asili, e quest'ultimo è stato costruito abbastanza di recente. La scuola stava esplodendo ancor prima che i primi edifici della "Scarlet Sails" fossero abitati, ma ora i suoi studenti si siedono letteralmente l'uno sulla testa dell'altro. Forse, se il collegio di Kozhukhov non avesse ricevuto riconoscimenti così rumorosi, la compagnia DON-Stroy sarebbe andata avanti con la costruzione di una scuola spaziosa, ma esteriormente completamente standard. Tuttavia, il successo ha ispirato lo sviluppatore e ha anche incaricato lo studio di architettura Atrium di progettare un nuovo istituto scolastico a Shchukino, e Butko e Nadtochey hanno avuto piena carta bianca: la scuola doveva essere molto grande, insolita nell'aspetto e completamente unica nel suo genere. funzione.
Tuttavia, i lavori dovevano essere pianificati in modo da non privare i bambini di scuole e asili durante la costruzione. Pertanto, Butko e Nadtochiy nel loro progetto hanno tenuto conto del piano di "trasferimento a onde" degli alunni, dividendo la costruzione in più fasi. Il primo asilo nido dovrebbe nascere proprio accanto all'attuale scuola, dove verrà temporaneamente tagliata una parte del territorio e verranno murate le finestre della palestra per rispettare le norme antincendio. Dopo che i bambini inizieranno ad andare al nuovo asilo, entrambi i vecchi saranno demoliti e al loro posto verrà costruita una nuova scuola e un secondo asilo. Quest'ultimo demolirà l'edificio esistente della scuola n. 1875 con un pregiudizio chimico e biologico e, a spese del suo territorio, verrà annesso alla nuova scuola un blocco sportivo con due piscine. La natura del sito, che presenta un dislivello fino a 15 metri e una geologia molto difficile, ha notevolmente complicato il lavoro degli architetti. Inoltre, il programma funzionale indicato dal cliente non si adattava banale al territorio assegnato.
Dopo una lunga analisi e un attento studio di più di dieci opzioni per soluzioni di layout, è stato adottato uno schema con due edifici scolastici per una scuola media e una secondaria, collegati da un gruppo di lobby e che formano un cortile interno a forma di anfiteatro aperto. Allo stesso tempo, il gruppo del vestibolo stesso, a causa della differenza di rilievo, è stato interrato nel terreno e ha l'illuminazione naturale su un solo fronte, così come la luce ambientale proveniente dalla lanterna di vetro dell'atrio. Un blocco sportivo confina con la scuola superiore e gli edifici stessi al livello dei piani superiori sono collegati tra loro da due gallerie di transizione spezzate. Le transizioni tra gli edifici erano necessarie al fine di "separare i flussi" degli scolari, più precisamente, in modo che gli studenti delle scuole superiori si intersecassero con i ragazzi il meno possibile, ma allo stesso tempo abbiano un comodo accesso ai locali pubblici, che si trovano ai piani superiori dell'edificio delle scuole elementari. Le gallerie stesse culminano in vetrate di vetro che ospitano aree ricreative, musei, serre, una sala espositiva, internet cafè e persino il loro planetario. A proposito, il compito di includere una componente commerciale nel progetto scolastico ha comportato anche ulteriori difficoltà. In particolare, gli architetti hanno dovuto risolvere il problema della presenza di estranei nella scuola - i blocchi con funzioni aggiuntive sono progettati in modo da condurre un'esistenza completamente autonoma. Ognuno di loro ha un ingresso separato e ha anche il proprio ascensore che conduce al planetario.
Per tale soluzione di layout l'intero territorio è suddiviso in "alto" - verde e privato, e "basso" - pubblico e attivo, dove si trovano la "piazza" con ingresso centrale e zona sportiva. Il tetto del blocco del vestibolo è paesaggistico, il che consente di ridurre la mancanza di territorio, e la sala delle assemblee è posizionata in modo che le sue file e la pendenza coincidano con i gradini dell'anfiteatro stradale, come se continuassero l'un l'altro. Affinché gli studenti che vengono alla scuola da diverse parti del microdistretto non debbano aggirare il suo impressionante territorio circostante, gli edifici sono stati innalzati su supporti, disponendo dei passaggi sotto di essi.
Qui, come nel progetto del collegio di Kozhukhovo, al posto del tradizionale volume compatto, gli architetti hanno scelto la strada per creare un ambiente ricco e vario con strade e piazze interne ed esterne, spazi pubblici e privati, ponti e incroci. Il rilievo esistente viene utilizzato nel modo più attivo e l'edificio forma un unico organismo complesso con il sito.
Entrambi gli asili si trovano lungo Aviation Street. La loro disposizione è subordinata ai requisiti funzionali di base: i gruppi di bambini si affacciano sul cortile e le finestre delle aree pubbliche - circoli e sale giochi, piscine, sale riunioni - si affacciano sulla carreggiata. L'architettura dei giardini è costruita sul principio del gioco con i blocchi, che consente di allontanarsi dalla sensazione di volume ingombrante e trasformare l'edificio in una complessa composizione di forme colorate interagenti. I colori vivaci delle facciate uniscono scuole e asili in un unico complesso. Qui è stato utilizzato il metodo di rivestimento "Atrium" con pannelli di minerite dalle tonalità vivaci elaborato a Kozhukhovo, e le facciate di tutte e tre le istituzioni deliziano l'occhio con colori allegri, mentre a scuola, come in un'istituzione più "adulta", il colore è usato più sobrio.
Vera Butko e Anton Nadtochy sono riusciti a creare non solo una scuola e asili nido, ma un centro educativo di nuova generazione, con funzionalità uniche e un approccio moderno alle soluzioni architettoniche. Gli stessi architetti confrontano la composizione della scuola con la struttura della molecola del DNA: la scuola è chimica e biologica! Mi chiedo se gli studenti di una scuola così disperatamente atipica cresceranno per essere un po 'diversi da tutti noi "nati in URSS"?
