La Gouldberg School nel quartiere Nørebro di Copenaghen è stata costituita nel 2006 dalla fusione di due scuole, una delle quali risale al 1886. Lo scopo della fusione e trasformazione della scuola era quello di migliorare l'ambiente sociale, impedire che l'area diventasse un ghetto e rendere la scuola locale attraente per i genitori responsabili, compresi i danesi di etnia, che sceglievano sempre più altre istituzioni educative.
La risultante scuola di Gouldberg è stata dichiarata il fiore all'occhiello del programma ambientale dell'amministrazione di Copenaghen volto, tra le altre cose, a ridurre le emissioni di CO₂. I metodi educativi sono stati radicalmente aggiornati e ora gli studenti esplorano, anche praticamente, con il proprio esempio e con l'aiuto di una varietà di dispositivi elettronici, i temi del cambiamento climatico globale, il consumo di elettricità, acqua e calore e la protezione dell'ambiente.
Nel 2009, la scuola è diventata uno dei principali siti dimostrativi della conferenza delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici e ha ospitato il Children's Environmental Form, che si è tenuto nell'ambito della conferenza. Gli scolari locali hanno incontrato delegazioni straniere del Nord e del Sud America, hanno imparato ad essere ospitali, ad apprendere le peculiarità della mentalità dei bambini di altre regioni del mondo, a condurre ricerche congiunte; disegnavano poster, creavano opuscoli, presentazioni, che poi mostravano a vicenda e ai loro genitori.
Ristrutturazioni edili
Nel 2009 l'edificio della Gouldberg School è stato completamente ristrutturato e ricostruito secondo il progetto dello studio di architettura NOVA5 arkitekter as. La scuola ha ricevuto non solo un nuovo centro educativo, aule, un negozio di alimentari, ma anche - cosa più importante - un nuovo modello climatico dell'edificio, costruito sull'uso del controllo del clima, pannelli solari, schemi di raccolta dell'acqua piovana e un tetto parzialmente verde. Il microclima, gli indicatori luminosi e la ventilazione naturale sono notevolmente migliorati nella scuola. I lucernari da tetto VELUX, dotati di tende parasole all'esterno, sono diventati elementi chiave per creare un microclima nelle stanze dove i bambini si riuniscono per le lezioni o per socializzare. La ristrutturazione dell'edificio scolastico di Gouldberg è stata inclusa nel programma VELUX Active Home.
Energia
Le sfide della riduzione delle emissioni di CO оптимизации e dell'ottimizzazione dell'energia richiedono un approccio integrato. Ad esempio, un uso efficiente della luce diurna e una buona ventilazione nelle stanze è impossibile senza il corretto posizionamento delle finestre. Anche i circuiti di controllo elettronico intelligenti dovrebbero essere massimamente coerenti tra loro. Anche l'utilizzo di collettori solari per il riscaldamento dell'acqua fa parte di sistemi ben coordinati e funzionanti in modo razionale. In questo edificio sono stati utilizzati collettori VELUX CLI, in grado di riprodurre oltre il 70% dell'energia per il riscaldamento dell'acqua. Se ogni casa in Europa avesse collettori solari, ogni anno le riserve di petrolio sarebbero preservate a 20 milioni di tonnellate. Alla Gouldberg School, i collettori VELUX sono installati sul lato sud del tetto.
Microclima
Molti studi confermano gli effetti positivi della luce diurna sulla salute umana, sulle prestazioni lavorative e sulla capacità di apprendimento dei bambini. L'aria fresca ha un effetto simile su di noi. Il Centro per il microclima e l'energia dell'Università tecnica della Danimarca ha condotto una ricerca, durante la quale si è scoperto che grazie all'introduzione di un sistema di controllo del clima nelle scuole, gli studenti hanno iniziato a ricevere la stessa quantità di conoscenze in 6 anni, che in precedenza avevano ricevuto in 7.
Controllo automatico della ventilazione naturale
La ventilazione e il controllo della temperatura ambiente presso la Gouldberg School sono controllati dal sistema NV Advanced ™ di Window Master. Il sistema registra la posizione di tutte le 14 finestre VELUX Integra, comprese tende da sole, tende da sole e collettori solari VELUX.
L'intero edificio scolastico è stato suddiviso in tre zone di ventilazione, ciascuna con i propri parametri. Il clima in queste zone viene scansionato e regolato individualmente, a seconda della direzione del vento, della sua velocità, della pressione atmosferica, della temperatura all'interno e all'esterno dell'edificio. La pressione atmosferica viene misurata utilizzando calcoli CFD creati appositamente per questo progetto. La posizione delle finestre per tetti è impostata in base ai 16 modelli di velocità e direzione del vento incorporati. Il controllo della ventilazione viene effettuato anche in base alle stagioni (estate-inverno) e all'ora (mattina, giorno, notte).
Funzioni del sistema di ventilazione:
- funzione di aria fresca - dalla mattina prima delle lezioni o durante le pause tra le lezioni, l'edificio è ventilato;
- raffreddamento notturno - per evitare temperature diurne elevate durante la stagione estiva, le stanze non utilizzate vengono ventilate di notte. Il raffrescamento dell'edificio è adeguato e coerente con il regime di temperatura del giorno precedente;
- ventilazione pulsante: l'apertura e la chiusura rapida delle finestre contribuisce al movimento attivo delle masse d'aria. Viene utilizzato nella stagione fredda per evitare grandi dispersioni termiche;
- ventilazione a flusso - apre le finestre per lungo tempo, particolarmente utile nei periodi caldi;
- controllo del consumatore - se il consumatore vuole assumere il controllo della ventilazione, allora è possibile spegnere il sistema e attivare la modalità NV Visual ™;
- funzione di sicurezza - in caso di pioggia o temporale, le finestre si chiudono automaticamente.
Oltre al controllo preciso della ventilazione, è possibile integrare nell'interfaccia anche programmi per il controllo di accessori di protezione solare, radiatori, ventilatori meccanici o sensori di luce.
Istruzione e attrezzatura
Sul touchscreen centrale e con l'aiuto di indirizzi IP personali, gli studenti possono monitorare i dati sul consumo di energia, i parametri di temperatura, il livello di CO₂, osservare il funzionamento dei collettori solari.
Programmi Active Home e Exemplary Home 2020
Oggi, nell'Unione europea, le persone trascorrono il 90% del loro tempo in ambienti chiusi, in edifici, il cui supporto vitale consuma oltre il 40% di tutta l'energia prodotta nel mondo. In Europa, fino al 30% degli edifici non fornisce un clima interno sano.
Il gruppo di società VELUX sta contribuendo allo sviluppo di una nuova generazione di alloggi ad alta efficienza energetica, che non solo non garantisce il comfort dei suoi abitanti, ma fornisce anche un clima interno sano con sufficiente aria fresca e luce naturale. fornendo allo stesso tempo un'architettura di alta qualità. Ecco perché il gruppo di società VELUX supporta Alliance Active House - un'alleanza internazionale per lo sviluppo e la promozione delle case "attive" del futuro. Per sviluppare questa idea, VELUX sta implementando il programma internazionale "Model House 2020", nell'ambito del quale sono state costruite e testate 6 case sperimentali in diverse parti d'Europa. In Russia, il primo "Active House" è stato costruito in collaborazione con la società Zagorodny Proekt, ha già superato con successo tutti i tipi di test e ha ricevuto un "passaporto verde".