È stato annunciato il vincitore del seminario internazionale "Spazio per l'educazione del futuro", che si è svolto dal 1 ° al 10 febbraio a Makhachkala. Il lavoro di 'PIC - Peri Innovation Center' - Anna Petrova, Patricia Urlan e Jeffrey Stevens, che ha lavorato sotto la guida del tutor Hiroki Matsura, partner dell'ufficio olandese MASA, è stato riconosciuto come il miglior concetto di educazione e cultura centro "Perimetro". Il progetto vincitore, secondo i promotori del workshop: la PERI Charitable Foundation di Ziyavudin Magomedov e il MARSH Lab Center for Architectural Initiatives, sarà implementato.
Al workshop hanno partecipato trenta giovani architetti provenienti da USA, Italia, Ucraina, Bulgaria, Romania, Bielorussia, Bangladesh, Vietnam, Kazakistan e Russia, selezionati da esperti tra le quasi cento candidature pervenute. In soli dieci giorni, i partecipanti, divisi in otto squadre, guidati da Yaroslav Kovalchuk, Hiroki Matsura, Narine Tyutcheva e Petr Popov, hanno lavorato ai concetti del centro educativo e culturale "Perimetro".
I partecipanti dovevano creare un progetto di costruzione chiaro e implementabile per il sito tra Abubakarova Street e Makhachkala City Park. Nelle vicinanze - la casa di Rasul Gamzatov, un po 'di lato - la piazza principale della città. Il centro dovrebbe ospitare un'ampia area pubblica, sale conferenze, spazi espositivi, una scuola di design sociale, un centro tecnologico creativo e un laboratorio di robotica, un centro di supporto per giovani dotati, coworking e altri spazi per progetti educativi innovativi. Oltre al complesso programma funzionale, è stato necessario tener conto del contesto urbanistico e del clima speciale di Makhachkala con estati molto calde, bruschi cambiamenti meteorologici durante il giorno e forti venti.
Come ha detto una delle tutor del progetto Narine Tyutcheva, la prima fase e tre giorni di lavoro sono stati dedicati allo studio delle comunità urbane e della cultura di Makhachkala, alle caratteristiche urbanistiche del sito, nonché ai metodi educativi moderni nel paese e nel mondo. I partecipanti hanno dedicato i restanti sette giorni alla progettazione. Negli ultimi giorni nessuno ha dormito: il lavoro non si è fermato giorno e notte. I progetti, preparati entro il 10 febbraio, sono stati presentati dai partecipanti in una presentazione aperta.
Secondo Elena Gonzalez, membro della giuria e capo di MARSH Lab, non è stato facile scegliere il vincitore. La giuria era divisa; ulteriori riunioni dovevano essere tenute sotto forma di videoconferenze. Il rettore di MARSH Evgeny Ass ha anche ammesso che il vincitore non era del tutto chiaro. Tuttavia, lui stesso ha dato il punteggio più alto al progetto vincitore - per un'idea chiara e rispetto per le tradizioni e la cultura della città. Inoltre, secondo Evgeny Ass, un nuovo formato "ibrido" che combinava il genere educativo di un workshop e una vera competizione con successiva implementazione, non è solo nuovo e per la prima volta proposto da MARSH Lab, ma potrebbe anche diventare alternativa alla consueta pratica agonistica.
Polina Filippova, Direttore Esecutivo della Fondazione PERI, ha promesso che il progetto inizierà entro giugno di quest'anno. I vincitori continueranno a lavorare al progetto insieme all'ufficio professionale coinvolto e si occuperanno del supporto dell'autore alla costruzione. È implicita anche l'ulteriore partecipazione del tutor del team Hiroki Matsura. Il completamento di tutti i lavori è previsto per il 2017.
Presentiamo tutti i progetti sviluppati durante il workshop:
vincitore / P I C (Peri Innovation Center)
Autori: Anna Petrova (Russia), Patricia Urlan (Romania), Jeffrey Stevens (USA)
Tutor: Hiroki Matsuura, MASA Bureau (Paesi Bassi)
Il concetto si basa sul ripensamento del tradizionale sviluppo residenziale del Daghestan. Pertanto, il progetto utilizza attivamente tecniche caratteristiche come terrazze che uniscono diversi edifici residenziali di diverse generazioni della stessa famiglia e cortili chiusi, che si trovano spesso nella moderna Makhachkala. Un altro dettaglio importante è l'uso dell'arenaria Akushin, da cui è stata costruita la stragrande maggioranza dei monumenti architettonici nella capitale del Daghestan.
Il centro educativo occupa un tratto allungato tra il parco centrale e la zona residenziale. Strutturalmente, è una complessa composizione di blocchi funzionali separati ma interconnessi. Il padiglione d'ingresso principale si affaccia sul parco. Qui è anche dove il volume vetrato del PERI innovation center, leggermente spostato verso l'interno, accoglie spazi di coworking, sale riunioni, laboratori e uffici. La parte centrale dell'edificio è adibita a funzioni pubbliche. Si è deciso di collocare il centro educativo per bambini più vicino a una tranquilla zona residenziale. Tutti i blocchi di diverse altezze e configurazioni sono interconnessi da un sistema di cortili paesaggistici, che sono infilati su un unico asse pedonale che consente di attraversare l'edificio. Le terrazze sono organizzate su ampie sporgenze, da dove si aprono le migliori viste sul centro cittadino, sul parco e sul paesaggio montano.
Si propone di utilizzare la pietra naturale per la decorazione. La combinazione di arenaria Akushin levigata e rocciosa con ampie campate di vetro sulle facciate rende l'immagine autentica e moderna allo stesso tempo. L'arenaria frantumata viene anche utilizzata all'interno dell'edificio per riempire il pavimento, così come per l'abbellimento del paesaggio - come pavimentazione.
Hiroki Matsura
partner dello studio di architettura MAXWAN e MASA:
“Questo è un design sottile, sobrio e semplice, che allo stesso tempo riflette in modo forte e potente la nuova era che sta arrivando a Makhachkala. Questo progetto è un perfetto esempio di un semplice gesto che raggiunge il massimo effetto.
Yaroslav Kovalchuk
insegnante presso la scuola MARSH:
“Il progetto è stato supervisionato da Hiroki Matsura, e forse è per questo che si è rivelato molto giapponese. Cortili multipli e terrazze sul tetto formano un unico asse pedonale che attraversa l'intero edificio. La sceneggiatura del movimento sembra molto teatrale. È importante che il progetto sia strettamente correlato alle tradizioni del Daghestan. La forma interpreta le tradizionali abitazioni a schiera, mentre le finiture sono proposte in pietra arenaria locale.
"Cloud intelligente"
Autori: Olzhas Kapabaev (Kazakistan), Anna Budnikova (Russia), Vladislav Khramov (Russia), Sadia Mounata (Bangladesh)
Tutor: Narine Tyutcheva, Pyotr Popov, ufficio Rozhdestvenka
L'edificio del centro educativo occupa l'intera area lunga, preservando uno stretto passaggio dal lato della casa di Rasul Gamzatov, che collega la via Abubakarov con il parco. Il volume è un parallelepipedo di vetro allungato con copertura piana e estremità leggermente tagliate. C'è una piazza della città di fronte all'ingresso centrale dal lato del parco. Al piano terra ci sono spazi pubblici multi-illuminati che fluiscono dolcemente l'uno nell'altro. Dall'alto, sono ricoperti da una complessa struttura spaziale, che gli autori hanno chiamato "nuvola intelligente". All'interno della "nuvola" si trovano le principali funzioni educative: coworking, laboratori, aule.
Gli autori hanno anche pensato al concetto di un sistema efficiente dal punto di vista energetico per fornire al centro un'illuminazione intelligente, ventilazione naturale, recupero e raffreddamento dell'aria, l'uso di pannelli solari e pompe di calore. L'abbondanza di superfici vetrate non tipiche del clima locale è giustificata dall'utilizzo di uno speciale tipo di vetro per evitare il surriscaldamento dell'edificio.
I membri della giuria hanno apprezzato l'aspetto moderno dell'edificio. Tuttavia, il vetro, essendo un simbolo di leggerezza e apertura, secondo la giuria, non è molto adatto alle condizioni climatiche di Makhachkala. Una tale soluzione richiederà misure aggiuntive per proteggersi dal sole. Inoltre, può verificarsi un effetto galleria del vento tra il volume del centro e la casa di Rasul Gamzatov in un corridoio aereo abbandonato a causa di forti venti.
HUB dell'istruzione
Autori: Parker Ammann (USA), Kamil Tsuntaev, Lyuba Krutenko (Russia)
Tutor: Narine Tyutcheva, ufficio di Rozhdestvenka
Il progetto si distingue per la sua particolare semplicità e logica di costruzione dello spazio. La sua base è formata da tre blocchi separati a un piano. Due di loro - uffici e residenziali - si trovano più vicini alla strada. Il centro educativo per bambini viene spostato verso il parco. L'elemento di collegamento è uno spazio comune su quattro livelli in cui si trovano tutte le aree pubbliche, compreso l'atrio, le gallerie espositive e una sala conferenze. Sono inoltre presenti spazi di coworking e laboratori collegati alla sala convegni da una rampa di biblioteca. Si accede all'edificio sia dal lato dell'abitato che direttamente dal parco. Il primo piano sembra massiccio e solido grazie alla decorazione in pietra calcarea del Daghestan locale. Il volume centrale, che si eleva al di sopra della base, è rivestito in vetro satinato strutturale.
La giuria ha sottolineato il desiderio degli autori di mantenere la continuità utilizzando materiali da costruzione locali. Mi è piaciuto anche il tentativo di creare un'architettura moderna che soddisfi lo scopo funzionale del futuro centro educativo.
"Peripolis"
Autori: Ildar Biganyakov (Russia), Hung Tang Dang (Vietnam, Gran Bretagna), Kamil Hajikasumov (Russia), Elmira Magomedova (Russia, Gran Bretagna)
Tutor: Yaroslav Kovalchuk, MARCH Architectural School
L'edificio di quattro piani è suddiviso orizzontalmente in base alla funzione. Al piano terra c'è un centro per l'istruzione aggiuntiva per gli scolari e un'area pubblica con una sala espositiva e un caffè. C'è anche un passaggio attraverso l'edificio dal parco a Abubakarov Street. Il secondo e il terzo piano sono progettati per ospitare tutti i locali necessari del centro di innovazione. Il tetto sfruttato è stato trasformato in uno spazio pubblico con un sistema di piccoli moduli a padiglione che possono fungere da piattaforme per comunità Internet, scacchi o club del libro. Il dispositivo del tetto, quindi, ricrea simbolicamente gli edifici residenziali abituali del Daghestan. Le piccole case non solo occupano il tetto, ma penetrano nel parco sotto forma di padiglioni separati. La complessa facciata a terrazze dell'edificio guarda verso il parco. Vista dalla strada, al contrario, la facciata è praticamente priva di plasticità. È realizzato in vetro specchiato che riflette la città.
Secondo la giuria, questo progetto è diventato uno dei più provocatori. Gli esperti hanno definito un momento positivo la riflessione sul tema dei villaggi di montagna del Daghestan. Tuttavia, nel progetto, il problema del corridoio aereo tra la casa esistente di Rasul Gamzatov e l'edificio progettato è rimasto irrisolto.
Tink Tenk Tower
Autori: Daria Kirillova, Nikolay Medvedenko (Russia), Bilyana Asenova (Bulgaria), Sasha Chabati (Italia)
Tutor: Yaroslav Kovalchuk, MARCH Architectural School
La composizione tiene conto dell'orientamento del sito rispetto al parco e alla zona residenziale. Davanti alla piazza del paese si trova una "torre" a quattro livelli di vetro smerigliato; c'è un ponte di osservazione sul tetto della torre. Un volume a due piani si affaccia su una strada tranquilla sul lato opposto, una risposta agli edifici bassi circostanti. I due volumi sono uniti da un sistema di cortili verdi e spazi pubblici che fungono da continuazione del parco e allo stesso tempo collegano il nuovo complesso con la casa storica di Rasul Gamzatov.
Parti vetrate dell'edificio aperte sulla città si alternano a parti cieche, dove si trovano zone abitative private con accesso a terrazze aperte. Al primo piano, completamente vetrato, si trovano un foyer, sale per mostre e conferenze, un'aula e un bar. Il secondo piano della torre è interamente occupato da abitazioni. Uffici, sale riunioni e laboratori sono assegnati al livello superiore con uno spazio alto a due piani. Il centro di formazione occupa un isolato che si affaccia su Abubakarov Street.
"Serra"
Autori: Arsen Akhmedkhanov, Natalia Bavykina (Russia), Eduardo Mancini (Italia), Anastasia Ter-Saakova (Russia)
Tutor: Narine Tyutcheva, Petr Popov, ufficio Rozhdestvenka
La costruzione del centro educativo dovrebbe collegare il parco con la zona residenziale. Un volume stretto e molto allungato della forma più semplice con un tetto a due falde è delimitato su entrambi i lati da lunghe strade pedonali che conducono al parco. Il suo guscio è costituito interamente da vetro a doppio strato. Tra gli strati di vetro, l'autore ha proposto di creare una vera e propria serra con piante viventi, motivo per cui il clima all'interno dovrebbe essere confortevole tutto l'anno. Il volume openwork trasparente, rivestito da una griglia di legature, non discute con l'ambiente circostante, ma pretende di diventare un nuovo accento architettonico.
All'interno lo spazio segue la logica delle abitazioni tradizionali del Daghestan con zone aperte e chiuse alternate formate da partizioni mobili. Al centro dell'edificio si trova una sala conferenze trasformabile dotata di un sistema di pistoni di sollevamento che formano diversi scenari di utilizzo dello spazio. Al secondo livello ci sono studi per bambini e spazi di coworking con ingresso aggiuntivo dalla strada. Il terzo piano è occupato da residenze e laboratori. Al piano superiore, sotto un tetto di vetro, c'è una biblioteca e una sala di preghiera.
La giuria ha molto apprezzato l'idea dell'autore, che prevede l'utilizzo delle più moderne tecnologie "green". Tuttavia, un'idea interessante, secondo la giuria, può essere difficile da realizzare.
"Peribox"
Autori: Daria Zaitseva, Ksenia Zvereva, Rozita Kashirtseva, Oleg Sazonov (Russia)
Tutor: Hiroki Matsuura, MASA Bureau (Paesi Bassi)
Un semplice volume rettangolare collega il parco con Abubakarov Street, fornendo un passaggio di passaggio. All'interno del vetro minimalista e della scocca in metallo perforato, c'è uno spazio a più livelli. L'edificio è diviso in tre parti: pubblica, amministrativa e cortile. La parte principale della corte, posta rigorosamente al centro, è coperta da tettoia trasformabile. Con tempo asciutto, il tetto si ritrae e il cortile può essere utilizzato per conferenze, mostre e altri eventi all'aperto. Nei giorni di pioggia con un tetto chiuso, il sito può essere utilizzato, in particolare, come un cinema.
Esistono sistemi di raccolta dell'acqua piovana, ventilazione naturale, protezione solare, installazione di pompe di calore, nonché l'uso di materiali da costruzione locali, ad esempio la pietra naturale del Daghestan nella decorazione degli interni.
Ai membri della giuria questo progetto, portato avanti dagli studenti della scuola MARZO, è sembrato il più romantico. Gli esperti hanno trovato interessante lo studio approfondito e l'argomento, che si basa sul racconto popolare del Daghestan. Un centro educativo è un luogo che può cambiare completamente una persona. Questo è molto simile a una fiaba con trasformazioni. All'interno, come in una scatola magica, si è creato un mondo complesso e variegato del futuro, mentre all'esterno la struttura in vetro si dissolve praticamente negli edifici circostanti.
"Portale verde"
Autori: Daria Ozhiganova (Ucraina), Daria Prima (Bielorussia), Marat Nevlyutov, Ruslan Huseynov (Russia)
Tutor: Narine Tyutcheva, Petr Popov, ufficio Rozhdestvenka
In questo progetto, il centro educativo è un portale che collega il parco con la città, lo spazio pubblico con il privato e il vecchio Makhachkala con uno nuovo e in via di sviluppo. Strutturalmente, il complesso è costituito da due blocchi multidirezionali collegati da un passaggio comune. L'edificio prospiciente il parco è occupato da una sala conferenze, uno spazio di coworking e gallerie espositive. Gli spazi pubblici confluiscono gradualmente l'uno nell'altro, culminando in un cortile verde. Il volume prospiciente la zona residenziale è destinato ad uffici, residenze e centro di formazione.
La giuria ha notato la semplicità e la brevità del progetto. La sua principale differenza rispetto ad altri concetti è la zonizzazione orizzontale: tutto ciò che riguarda le funzioni pubbliche è attribuito al parco e con funzioni educative - alla strada. ***
