Nella sua versione originale in lingua inglese del 2010, il libro era intitolato Democratic Design: Participation case Studies in Urban & Small Town Environments dal professore dell'Università del North Carolina e fondatore della International Association for Environmental Research and Social Design (EDRA) Henry Sanoff.
Nell'autunno del 2015 è stata pubblicata una traduzione russa del libro, pubblicata dagli architetti del Project Group 8 di Vologda, che hanno essi stessi seguito da diversi anni i principi del design partecipativo e li stanno attivamente applicando nella pratica nella loro città natale. L'autore ha donato i diritti alla pubblicazione ed è addirittura venuto personalmente alla presentazione a Vologda nel settembre dello scorso anno.
Il libro contiene esempi e descrizioni di progetti realizzati secondo la metodologia del progetto partecipativo (dalla parola partecipare - partecipare), dalla pratica cinquantennale dell'autore. Gli esempi mostrano chiaramente che il coinvolgimento dei residenti, delle comunità locali e degli attivisti cittadini nel processo di progettazione può essere utile per comprendere i problemi e le esigenze e le decisioni di progettazione congiunte possono aiutare a risolvere i conflitti. Dopo tutto, le decisioni di investitori, architetti e urbanisti influenzano direttamente la vita dei cittadini, quindi la loro partecipazione alla scelta del proprio destino è logica e persino capace, dice Sanoff, “di migliorare l'efficienza del progetto.
Il libro ha tre sezioni: "Piccole città", "Blocchi di città" e "Progettazione di istituzioni pubbliche". Nella piccola città di provincia di Owensboro, nello stato del Kentucky, l'area del lungomare era occupata da una vecchia zona industriale, che non interessava minimamente le autorità cittadine, il che, francamente, è tipico di molte piccole città con budget relativamente ridotti. Gli attivisti hanno svolto un lavoro “dal basso”: sondaggi dei cittadini, ricerche, laboratori e discussioni - sulla base di essi è stato sviluppato e attuato un piano generale, la città ha ricevuto un terrapieno e l'accesso all'acqua.
Altri esempi includono lo sviluppo di Selma, nella Carolina del Nord, che nel 2010 aveva una popolazione di poco più di 6.000; ristrutturazione di un isolato in Messico; costruzione di una scuola a Rio de Janeiro, tenendo conto dei desideri dei cittadini.
Una sezione importante è l '"Appendice": presenta un kit di strumenti che consentirà a quasi tutti coloro che hanno letto il libro di iniziare a utilizzare attivamente l'approccio descritto nella pratica. Istruzioni dettagliate per condurre laboratori e giochi di design, una linea architettonica che consente di modellare l'aspetto delle strade, insegnando vari metodi e strategie: tutto ciò sarà utile non solo per architetti, urbanisti e funzionari della città, residenti interessati a lo sviluppo dell'ambiente urbano. Gli editori sono convinti che il linguaggio del libro sia semplice, chiaro e accessibile a chiunque sia interessato all'argomento.
A proposito, gli editori non amano troppo il concetto di "partecipazione", che è popolare nei circoli accademici, e "partecipazione" è considerato un termine inesistente, preferendo "disegno partecipativo", che è incluso nel titolo del libro. e che gli architetti, dopo una riflessione piuttosto lunga, hanno trovato il più appropriato per la designazione di questo campo di attività.
Il libro di Henry Sanoff, Collaborative Design. Pratiche di partecipazione pubblica nel plasmare l'ambiente di grandi e piccole città possono essere acquistate:
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Nadezhda Snigireva, partner di "Project Group 8"
e uno degli iniziatori della pubblicazione del libro:
“Come studente presso l'Università Tecnica di Vologda, ho dovuto affrontare una catastrofica carenza di letteratura specializzata in russo. Ho conosciuto i lavori di Henry Sanoff in gran parte grazie al mio supervisore del diploma Konstantin Kiyanenko, che, essendo impegnato in attività simili, lo sviluppo del design socialmente orientato, era amico e si tenne in contatto con Henry. L'idea del design collaborativo in Russia era allora completamente nuova; si è rivelato difficile trovare i libri dell'autore nel pubblico dominio. I materiali dovevano essere studiati in frammenti, alla ricerca di informazioni su Internet. Ma anche questo mi è bastato per andare subito con le mie proposte ai residenti.
Naturalmente, ora la situazione con l'acquisizione di pubblicazioni in lingua inglese è diventata molto più semplice. Tuttavia, ci sono ancora poche fonti in russo. Un numero enorme di studenti non ha ancora accesso alle informazioni. Pertanto, nel 2014, quando Henry Sanoff ha visitato la Russia per la prima volta, partecipando al forum internazionale "Innovazioni sociali" a Vologda, è nata un'iniziativa per pubblicare la versione in lingua russa del suo libro. Insieme all'autore, su trenta libri, abbiamo scelto uno degli ultimi, che contiene tutti i casi, ma praticamente non esiste una teoria americana che sia incomprensibile al lettore russo. Il nome originale Democratic Design nella versione russa è stato sostituito dal termine co-sviluppato Collaborative Design. La lingua del libro è universale e gli strumenti proposti sono applicabili in qualsiasi paese. Henry Sanoff ha insegnato in 87 università in tutto il mondo. Le sue idee sono molto popolari non solo negli Stati Uniti, ma anche in Giappone, Singapore e Cina.
Il libro descrive metodi specifici per coinvolgere le persone in determinati progetti, testati nella pratica in diversi paesi. La portata dei progetti è chiaramente mostrata: da un piccolo quartiere e insediamento a una metropoli. Ma forse il più prezioso è il toolkit: giochi di design, seminari già pronti sulla conservazione dell'ambiente urbano, obiettivi e strategie, discussioni di gruppo. Tutto questo con dettagliate istruzioni per l'implementazione. Ci siamo sforzati di rendere disponibili le informazioni presentate a tutti. Il libro è stato il primo passo verso lo sviluppo di una conoscenza e una terminologia comuni nel campo del design collaborativo.
Abbiamo chiesto a Nadezhda Snigireva di nominare tre principi fondamentali del design partecipativo e di commentarli sulla base dell'attuale pratica russa del gruppo di progetto 8. È risultato così:
1. Qual è il contributo, tale è l'impatto
Fornire un collegamento inequivocabile tra il contributo che il pubblico rende e l'influenza sulla decisione. Comunicare ai partecipanti come il loro contributo alla discussione abbia influenzato il risultato finale
Tali meccanismi possono essere implementati nel nostro paese coinvolgendo le persone nelle prime fasi, anche nel processo di formazione di un programma di progettazione, in modo che il loro contributo si rifletta nel progetto anche prima che inizi lo sviluppo di soluzioni progettuali. Sarà anche efficace costruire un lavoro ciclico con il pubblico, al fine di fornire meccanismi di partecipazione durante tutto il processo di sviluppo, implementazione e post-valutazione del progetto. Solo in una modalità operativa ciclica, i partecipanti al processo di progettazione collaborativa possono valutare il significato e l'impatto del proprio contributo.
Se parliamo della nostra esperienza, allora le peculiarità del nostro contesto sono chiaramente visibili su piccoli progetti. Ad esempio, nel lavorare con i cantieri c'è anche un compito educativo per insegnare ai residenti a gestire in autonomia il proprio territorio. È anche importante indicare che il contributo e l'influenza sul processo decisionale è anche responsabilità per lo stato del territorio in futuro.
2. Complicazione per chiunque sia interessato
Il diritto alla partecipazione di tutte le persone interessate dalla decisione in discussione e al coinvolgimento di tutte le persone potenzialmente interessate o interessate a prendere la decisione. Riconoscimento e comunicazione delle esigenze e degli interessi di tutti i partecipanti
Per attuare questo meccanismo, dobbiamo creare nuove opportunità e formati di partecipazione dei cittadini, al fine di passare dalla partecipazione formale, come nel caso delle audizioni pubbliche, a un dialogo reale ed efficace. Qui parliamo anche della formazione di una nuova cultura del design e della gestione comunale, che, oltre a tutte le altre componenti del progetto, lavora anche con il lato sociale del tema e consente di creare nuovi strumenti e istituzioni che si sviluppano la pratica della partecipazione dei cittadini e, di conseguenza, nuovi specialisti e il quadro legislativo. Abbiamo un'opinione sviluppata che le persone nelle città non hanno bisogno di nulla e l'area di responsabilità per loro termina alla soglia dell'appartamento. Forse c'è del vero in questo, ma è possibile e necessario lavorarci, anche attraverso vari progetti educativi, anche per avvicinarsi alla realtà urbana post-sovietica.
3. Organizzazione e informazione
Trovare la forma migliore per organizzare il processo di progettazione partecipativa per i partecipanti / stakeholder e fornire ai partecipanti tutte le informazioni necessarie per una partecipazione qualificata e significativa
Il processo di pianificazione partecipativa può essere modellato da un gran numero di strumenti diversi che offrono ai cittadini diversi gradi di "inclusione" in un dato progetto. Ad esempio, si tratta di seminari di progetto, focus group, workshop, escursioni, sessioni per la generazione di idee, SWOT congiunto, formazione di desideri e brainstorming, giochi di design, conduzione di sessioni di progetto separate e giochi con i bambini, ecc. Molti di questi strumenti sono descritti nel libro e hanno dimostrato la loro efficacia nella pratica in varie città del mondo, li usiamo anche nei nostri progetti e devo dire che il toolkit può davvero essere universale per diversi paesi e culture. Lo strumento dovrebbe essere selezionato in base al contesto, alla scala e alla durata del progetto.
Inoltre, una delle condizioni importanti per organizzare la partecipazione, a nostro avviso, è l'apertura del processo stesso e l'informazione aperta sul progetto, questo consente di escludere manipolazioni e aumentare l'efficacia della partecipazione. Ad esempio, influisce sia sul linguaggio di presentazione delle informazioni e sui materiali di lavoro, sia sul principio di visualizzazione dei dati iniziali del progetto. Certo, il tema dell'apertura è legato alla fiducia e al contenuto delle intenzioni dello stesso architetto, ma qui torniamo ancora alle peculiarità della moderna cultura progettuale e gestionale urbana, alla presenza o meno di un desiderio di creare un vero dialogo con i vari partecipanti alla vita urbana. ***
… e alcuni piccoli frammenti del capitolo introduttivo del libro Collaborative Design
[democrazia e intelligenza collettiva]
“… Le origini di questo approccio risiedono nel concetto di“democrazia partecipativa”(o“democrazia partecipativa”), che implica un processo decisionale collettivo e decentralizzato in tutti i settori della vita pubblica. Si presume che i meccanismi della democrazia partecipativa permetteranno a tutti i membri della società di acquisire le capacità di partecipazione alla vita pubblica e di influenzare in modi diversi ed efficaci nell'adozione di tutte le decisioni che li riguardano.
Attualmente, la progettazione partecipata viene utilizzata nella progettazione urbana, nella pianificazione urbana, nella raccolta di geodati, nonché nel campo della tecnologia industriale e dell'informazione. Più recentemente, l'intelligenza collettiva è stata identificata come un fattore che contribuisce in parte al successo delle soluzioni partecipative (Fischer et al., 2005). Atley (2003) descrive l'intelligenza collettiva come un'intuizione collettiva che si forma durante l'interazione di gruppo e nella maggior parte dei casi porta a soluzioni migliori e più originali rispetto alle soluzioni proposte dai singoli partecipanti. In quei casi in cui le persone uniscono i loro sforzi intellettuali per risolvere un problema comune (invece di sopprimere le reciproche iniziative per mantenere il proprio status), sono più capaci di "produrre" intelligenza collettiva.
[da Platone]
I riferimenti alla partecipazione dei cittadini al processo decisionale collettivo possono essere fatti risalire allo Stato di Platone (Plato & Grube, 1992). I concetti di Platone di libertà di parola, riunione, diritto di voto e pari rappresentanza si sono evoluti nel corso dei secoli e sono diventati fondamentali per gli Stati Uniti; molti storici sostengono l'opinione che una posizione attiva nel prendere decisioni socialmente significative sia sempre stata caratteristica degli americani. Billington (1974) sostiene che la libertà e il processo decisionale nei primi anni della frontiera americana erano fondamentali per la formazione della democrazia di base, cioè la realizzazione del diritto delle persone a partecipare. Con la crescita della popolazione dei villaggi di confine, è diventato più difficile per i cittadini partecipare direttamente a tutti i processi decisionali collettivi; per preservare il processo decisionale, i residenti hanno iniziato a delegare il processo decisionale ai rappresentanti. Prese così gradualmente forma un sistema di elezione generale dei funzionari, sostenuto dalla crescita delle associazioni di volontariato e delle associazioni di volontariato (de Tocqueville, 1959).
[complicità per la comprensione]
Nonostante le diverse norme sociali nelle diverse culture, l'approccio partecipativo promuove una migliore comprensione delle complesse relazioni tra i vari fattori ambientali e la spiegazione delle situazioni quotidiane, le cui caratteristiche sono troppo evidenti per essere notate.
[sinistra e complicità]
I programmi di sviluppo in molti paesi in via di sviluppo si sono concentrati su forme cooperative e comunitarie di organizzazione sociale ed economica e si sono basati sui valori di auto-aiuto e autosufficienza (Worsley, 1967), sostenendo l'idea di mobilitare i più poveri e gli oppressi gruppi sociali a lottare per il progresso sociale ed economico. Le moderne teorie partecipative suggeriscono che i leader politici ei burocrati hanno sfruttato le persone comuni e le hanno escluse dal processo di sviluppo della comunità. I fautori di queste teorie sono ora inclusi in organizzazioni internazionali come l'ONU, l'OMS e l'UNICEF. Il concetto di coinvolgimento della comunità come approccio allo sviluppo della società nel suo insieme "è cresciuto" dal programma delle Nazioni Unite sulla partecipazione del pubblico, che ha dichiarato come il suo obiettivo di creare le condizioni affinché tutti abbiano la quota dei benefici dello sviluppo ". ***
