L'edificio è destinato agli alunni anziani ("anziani") della Penley and Essendon School (PEGS). La soluzione compositiva di questo edificio nasce dall'idea che la biblioteca sia il cuore di ogni istituzione scolastica. Un'altra sfida pratica è stata la creazione di uno spazio pubblico, protetto in modo affidabile dai venti. Da questi due termini è cresciuto un complesso, in termini di cui ha ricevuto una netta somiglianza con l '"otto" del segno di infinito.
Questa disposizione ha consentito l'inclusione di due cortili nel complesso, che a loro volta forniscono all'edificio sufficiente luce diurna. Ciascuno degli "anelli" porta il proprio carico funzionale, ma insieme le due ali dell'edificio si completano organicamente e continuano a vicenda, illustrando chiaramente la verità che l'apprendimento può e deve continuare indefinitamente.
L'uso di colori vivaci nella progettazione delle aree pubbliche aiuta gli studenti a navigare meglio nello spazio scolastico e l'uso del legno naturale nella decorazione rende più condizionale il confine tra gli spazi interni e le attività ricreative all'aperto organizzate negli archi di ciascuno degli edifici.
Per il rivestimento delle facciate dell'edificio, gli architetti hanno scelto mattoni smaltati nelle tonalità argento e grigio scuro. Questo materiale enfatizza la plasticità delle superfici curve, conferisce loro solidità e persino un po 'di brutalità, "fissando" in modo affidabile i confini esterni del complesso e allo stesso tempo inserendolo organicamente nel paesaggio.
