La palestra Khoroshevskaya è la seconda parte del progetto educativo Khoroshkola. Il primo è stato aperto nel 2013 nell'82 ° quartiere di Khoroshevo-Mnevnikov ed è un asilo nido con palestra. Il progetto ha avuto un tale successo che il cliente ha deciso di proseguirlo con una scuola secondaria per i gradi 5-11. Il nuovo edificio si trova nel quartiere, nel complesso residenziale del parco Wellton tra l'argine Karamyshevskaya del fiume Moskva e il viale del maresciallo Zhukov. Una scuola progettata dalla divisione architettonica di Krost - A Project - è stata appena aperta; ma le escursioni sono ancora condotte in esso, poiché l'edificio si distingue per innovazioni sia architettoniche che costruttive e pedagogiche - la palestra, secondo il piano dei suoi creatori, dovrebbe diventare un modello di un ambiente ideale per la formazione di una persona del futuro. La sua architettura ha attirato l'attenzione anche nella fase del progetto: nel 2016, Khoroshkola -2 è entrata nella short-list WAF nella categoria "Progetto di un'istituzione educativa", nel 2017 - si è classificata al primo posto nella categoria "Concetto di istituzioni educative" al concorso internazionale di progetti innovativi Re-thinking The Future.
Cosa ha reso il progetto, ideato e realizzato in soli due anni e mezzo, così vincente e attraente?
In primo luogo, insegnanti e psicologi hanno partecipato attivamente al processo di progettazione: in molti paesi questa è una parte indispensabile del processo, mentre in Russia è ancora un'innovazione. Il concetto educativo si basa su tre principi chiave: IQ - capacità intellettuali, EQ - sviluppo emotivo e VQ - energia vitale. Lavorando al progetto, gli architetti hanno utilizzato l'esperienza di importanti scuole in Finlandia, fiore all'occhiello riconosciuto nel campo della ricerca creativa di innovazioni educative; hanno visitato e ricercato personalmente le scuole finlandesi, così come le famose
Scuola UWC a Dilijan, costruita dagli architetti Tim Flynn per RD Group. Abbiamo anche tenuto conto dell'esperienza del "Khoroshkola" -1, costruito con la partecipazione del bureau norvegese 70ºN arkitektur as.
Trasparenza e spaziosità
Il risultato dello studio delle tendenze attuali e della risposta ai desideri degli insegnanti è stata la permeabilità visiva e l'apertura, l'apertura della maggior parte degli spazi. Da una parte dell'edificio è possibile vedere l'altra "attraverso", grazie alla quale le persone nell'edificio sono costantemente nella zona di contatto visivo. Anche le alte porte in vetro Schorghuber sono trasparenti, inoltre, tra gli uffici sono disposte vetrate verticali dal pavimento al soffitto. La permeabilità fornisce una supervisione discreta: "Una tale disposizione dello spazio è uno degli effetti più preziosi che abbiamo ricevuto in questo edificio", affermano gli architetti di A-Project. - Da un lato è bello, ma dall'altro crea una sensazione di sicurezza, poiché, essendo ovunque, lo studente non si sentirà isolato. Questa svista passiva fa anche sì che una persona si mantenga sempre in forma, si senta in vista. Un'abilità importante per i bambini è capire che sono nella società ".
L'edificio è trasparente all'interno, trasparente all'esterno: molte vetrate e finestre forniscono un'abbondanza di luce naturale. Il vetro è resistente triplex temperato. La scuola è ventilata, come dovrebbe essere quando si utilizzano vetri colorati, con l'aiuto di valvole a fessura - ma non ordinarie, ma aumentate in altezza: Schuko, commissionata da Krost, ha sviluppato valvole con un'altezza di 3,6 m per le finestre con un'altezza di 4 m.
La trasparenza completa la spaziosità: gli architetti hanno fornito un margine per l'altezza dei pavimenti e la larghezza dei corridoi nel progetto, deviando dagli standard di circa un metro verso il lato maggiore - gli studenti non dovrebbero sentire la mancanza di luce o spazio.
Denis Kapralov, Vicedirettore generale di KROST Concern e capo dell'ufficio di A-Project:
“Tutto è iniziato con un progetto di asilo nido combinato con una scuola elementare. È stato un esperimento di un gruppo di entusiasti che hanno creduto nella loro idea e si sono sforzati di creare un concetto completamente nuovo di oggetto educativo , afferma Denis Kapralov, vicedirettore generale di KROST Concern e capo dell'ufficio A-Project.
La scuola doveva diventare un modello di un ambiente ideale per la formazione della persona del futuro. Allo stesso tempo, il nostro obiettivo era quello di accogliere tutte le premesse necessarie per un moderno processo educativo, soddisfare gli standard, rispettare il budget e fare tutto magnificamente.
Scale svettanti
Poiché l'edificio principale è ampio e di pianta quadrata, necessitava di un atrio per l'illuminazione, che dovrebbe diventare il principale spazio pubblico e il centro di comunicazione della scuola. È coperto da una vetrata antiaerea di 24x12 m ad un'altezza di quattro piani - più di 20 m dal pavimento, ed è circondato da alte - 1,35 m - recinzioni in vetro trasparente e sicuro in vetro senza impedenza.
L'atrio è attraversato, collegando i piani e ricordando Hogwarts, tre scale lunghe (16 m) e insolitamente sottili (solo mezzo metro di spessore). Fluttuano facilmente nello spazio, trasformandosi da un hub di comunicazione nell'accento visivo principale, un nucleo spettacolare dello spazio, quasi un'attrazione.
Per ottenere una silhouette così sottile: se le scale fossero di metallo, lo spessore dei loro traversi sarebbe superiore a un metro, e qui mezzo metro - gli architetti hanno potuto utilizzare il cemento fibrorinforzato "Fibrol", un analogo domestico del Materiale francese Ductal, che, in particolare, Zaha Hadid ha utilizzato a Londra"
Scala svettante ). In termini di resistenza, questo materiale è uguale all'acciaio e la sua resistenza all'usura è 6-8 volte superiore a quella del calcestruzzo ordinario. Oltre alle eccellenti proprietà fisiche ed estetiche: sottigliezza, plasticità e possibilità di colori diversi, il rinforzo tradizionale non viene utilizzato nelle strutture: il suo ruolo è svolto dalle fibre che compongono il materiale composito.
Le graziose scale dell'atrio saranno completate da tre grandi alberi viventi di altezza variabile da 8 a 12 metri. Per il loro apparato radicale nel piano seminterrato è previsto un impianto di irrigazione e "vasche" in calcestruzzo sospese a soffitti senza appoggio sulla fondazione: 2 m di profondità e 2,5 m di diametro, oltre a un sistema di irrigazione e drenaggio. "Non è stato facile scegliere gli alberi", dice l'architetto Yulia Soldatenkova, "l'atrio avrà sempre una temperatura positiva, e gli alberi nella zona centrale e anche gli alberi mediterranei hanno bisogno di un periodo con temperature di almeno circa 0 ° l'anno. Potevamo scegliere solo tra rocce equatoriali, ma abbiamo deciso di fare a meno delle palme: volevamo vedere qualcosa di più tradizionale. Pertanto, ci siamo fermati ai ficus ".
Multifunzionalità
Oltre alle aule situate lungo le facciate sud e est, meglio illuminate dal sole, la scuola ha tutto il necessario per un apprendimento armonioso: il volume quadrato di 4 piani dell'edificio principale ospita una palestra a due piani e un teatro a due piani ingresso con balcone e ampio palcoscenico. C'è una sala da pranzo sotto la sala del teatro al piano terra e una cucina sotto di essa nel seminterrato. I locali tecnici, così come gli uffici amministrativi - in generale, tutti gli spazi “per adulti”, anche l'ufficio del direttore - sono stati qui spostati nel sottosuolo, lasciando i piani fuori terra per i bambini. Tuttavia, meno il piano terra non significa buio: riceve abbastanza luce naturale attraverso ampie fosse, così grandi che il termine "patio" si adatta meglio a loro. Il piano superiore è riservato agli studenti delle scuole superiori: c'è un forum per i loro studi, oltre a un cluster scientifico che combina un laboratorio biologico, fisico e chimico, lezioni di robotica, modellazione 3D e tecnologie digitali.
Un passaggio in vetro collega l'edificio principale con un ampliamento: ospita una piscina di 25 metri, una sala di lotta, una coreografia e una palestra. Al di fuori dell'orario scolastico, questa parte dell'edificio sarà disponibile per bambini e adulti delle case circostanti, per le quali ci sarà un ingresso separato, hall e guardaroba. Anche questo tipo di condivisione è una tendenza attuale: l'edificio è aperto la sera e nei fine settimana, quasi mai inattivo.
“È molto importante che la scuola sia stata originariamente progettata non come un edificio isolato, ma come un centro sociale e culturale del quartiere. Dividendolo in classi vere e proprie e spazi pubblici, è possibile sviluppare scenari per l'utilizzo di questi ultimi dopo le lezioni. L'edificio funziona il più possibile anche nel momento in cui i suoi principali "utenti" stanno già riposando a casa ", afferma Denis Kapralov.
Avanguardia e neutralità
Attraverso la vetrata a doppia altezza della piscina, sarà visibile dall'esterno una riproduzione del dipinto "Flight" di Marc Chagall, installato sulla sua parete terminale interna. In questo fa eco la piscina del progymnasium, decorata con "Bathing the Red Horse" di Petrov-Vodkin, e continua il tema dei dipinti d'avanguardia, che è importante per Wellton Park nel suo complesso - il complesso residenziale ha una sua galleria degli anni '20 lavori.
Ma l'interspersione di un'immagine luminosa sta diventando l'eccezione piuttosto che la regola: gli interni delle scuole sono volutamente limitati a colori, e questa è anche una delle nuove tendenze, ha sostituito i noiosi edifici scolastici multicolori arcobaleno che erano così popolari negli anni 2000. È stata scelta un'unica combinazione di colori per l'intero edificio: tonalità di grigio e legno chiaro, più molto vetro. Sebbene la ricezione "finlandese" di muri e pavimenti in cemento dovesse essere abbandonata per motivi tecnici, la soluzione per gli interni è rimasta decisamente neutra: le pareti sono state intonacate e tinteggiate in grigio chiaro, i pavimenti sono stati rifiniti con un rivestimento grigio Nora con maggiore usura resistenza; legno naturale (le norme antincendio vietano l'uso di vero legno), nelle aule - Soffitti acustici Gyrodesign realizzati in materiale fibroso non combustibile di colore legno chiaro. "Quando l'edificio inizierà a vivere, si riempirà di colore: mobili, lavoro dei bambini …" - affermano gli architetti.
Legno di cemento
Se gli architetti non sono riusciti a lavorare con la trama del cemento negli interni, le facciate sono interamente soggette all'interazione di superfici in vetro e cemento. Qui è stato utilizzato calcestruzzo rinforzato con fibre di vetro, prodotto nel proprio stabilimento della società "Krost" -"
Calcestruzzo 224 . È un materiale plastico che consente di creare strutture durevoli di qualsiasi forma, dimensione, consistenza e colore. L'edificio Khoroshkola combina due tipi di strutture: una, di colore grigio sobrio, imita il travertino - per questo i costruttori hanno utilizzato casseforme di fabbricazione tedesca. Alcuni di questi pannelli hanno mantenuto il loro colore naturale, sono stati coperti solo con un composto idrofobo e alcuni sono stati colorati con una tonalità più scura.
La seconda trama è brunastra e imita il legno, poiché era impossibile utilizzare il rivestimento in legno naturale a causa dei requisiti di resistenza al fuoco dei materiali per facciate. La produzione propria ha permesso ad A. Proekt di sperimentare le opzioni. Rifiutando il formliner standard, gli architetti hanno utilizzato legno naturale con una trama spazzolata profonda per creare la cassaforma e, di conseguenza, hanno ottenuto l'effetto di un "legno dal cemento" vario e quasi vivente. La superficie colorata è quasi indistinguibile dal legno naturale anche a distanza ravvicinata.
Nel frattempo, la combinazione di superfici "pietra" e "legno" gioca solo un ruolo subordinato nell'immagine esterna dell'edificio scolastico. Il violino principale è suonato dal motivo, che gli architetti, con un certo grado di convenzione, chiamano "sottobosco": un grande reticolo di sottili travi di cemento incrociate ad angoli diversi, simile a un'immagine stilizzata ingrandita dei rami degli alberi. Gli architetti lo posizionarono davanti alle vetrate panoramiche e subordinarono i contorni delle finestre alle linee inclinate, e in alcuni punti anche l'inclinazione dei supporti dietro il vetro, impostando così un ritmo danzante comune per le facciate.
La maggior parte del "sottobosco" traforato si trova sulla facciata occidentale, di fronte alla vetrata del palazzetto dello sport - da questo lato, il disegno sembra quasi una vera foresta - è così che la foresta è stata disegnata al meglio cartoni animati degli anni '70, in generale, ma riconoscibili. L'intreccio di linee ricopre completamente le facciate vetrate delle sale delle coreografie e del wrestling.
I reticoli traforati in calcestruzzo sono realizzati in fabbrica"
Maginot , che fa anche parte della preoccupazione Krost. Sulla base di disegni architettonici, i progettisti hanno sviluppato un sistema per le parti di fissaggio: la principale difficoltà nello sviluppo di questi elementi è stata la futura installazione di un'estesa vetrata alle loro spalle e la possibilità di smontarla se necessario (ad esempio, se la finestra si rompe). Gli elementi sono intonacati e dipinti di bianco. ***
Luce, spaziosità, trasparenza, la sagoma di una foresta traforata sulla facciata e alberi all'interno: l'edificio della palestra contraddice decisamente tutto ciò che siamo abituati a considerare "scolaretto". Allo stesso tempo non è ridondante, non "urla", evita orecchiabili, lavora con lo spazio e la luce. Viene dichiarato un obiettivo ambizioso: la scuola dovrebbe diventare "un modello di un ambiente ideale per la formazione di una persona del futuro". L'architettura, forse, corrisponde al compito nella sua comprensione odierna - ora tocca agli insegnanti; la palestra ha accolto i suoi primi allievi venerdì 1 settembre.
