Dal 1 al 10 febbraio 2016, Makhachkala ospiterà un workshop internazionale "Future Education Space". Trenta giovani architetti da tutto il mondo svilupperanno diversi concetti per il centro culturale ed educativo Perimeter a Makhachkala. Il cliente del workshop e del progetto del Centro è la Fondazione PERI di Ziyavudin Magomedov, e l'organizzatore è il Center for Architectural Initiatives MARSH Lab. Abbiamo parlato dei vantaggi dei workshop nel contesto della pratica architettonica e urbanistica moderna e delle specifiche del progetto a Makhachkala con uno dei suoi tutor e supervisore scientifico - un insegnante della scuola MARSH Yaroslav Kovalchuk.
Yaroslav Kovalchuk - architetto, urbanista, ricercatore. Laureato presso l'Istituto di architettura di Mosca nel 1997. Ha studiato all'IHS di Rotterdam (Institute for Housing and Urban Development Studies, corso "Inner City Development"). Dal 2000 al 2008 ha lavorato nell'ufficio di Alexander Brodsky. Nel 2008 ha fondato il Rimsha Architectural Bureau. Dal 2011 insegna presso l'Aula Magna del Museo Politecnico. Dal 2013 al 2015, responsabile del seminario presso l'Istituto del Piano Generale di Mosca. Dal 2013 docente del modulo "Problemi di Urbanistica" della Scuola di Architettura MARZO. Attualmente vicedirettore di MARSH-Lab.
Archi.ru:
– Negli ultimi anni sono stati avviati diversi progetti per creare centri culturali innovativi nelle regioni (DNA, Tver, Kaluga, Kazan), ma non ci sono ancora risultati. Qual è la differenza tra il progetto Perimeter?
Yaroslav Kovalchuk:
- Secondo me, la differenza principale è nel cliente.
La Fondazione PERI è focalizzata sul raggiungimento di un risultato specifico. Ha già programmi attivi: un incubatore di imprese, coworking, iniziative educative e di altro tipo. Non richiedono solo un edificio, ma un nuovo spazio che accolga i formati di attività esistenti e consenta lo sviluppo di nuovi, oltre ad attrarre giovani di talento da tutta la regione. E, secondo me, questo è molto corretto: prima esegui i programmi, ottieni i primi risultati e poi compila. Spesso facciamo il contrario: prima costruiscono qualcosa e poi pensano a cosa fare lì. Hanno costruito un'università sull'isola Russky, ma ora non sanno con cosa riempirla. Questo non accadrà qui. Per il progetto è stato assegnato un sito specifico nel centro di Makhachkala. Il TOR elenca le attività della Fondazione, ma il programma di costruzione dovrebbe essere abbastanza flessibile. I partecipanti dovranno capire come organizzare gli spazi per le funzioni esistenti: conferenze, mostre, laboratori e altro ancora. In teoria, sarebbe possibile ordinare il progetto del Centro a un noto ufficio o indire un concorso. Noi (MARSH Lab) abbiamo suggerito di iniziare con un workshop e questa idea è piaciuta alla direzione della Fondazione.
Perché il formato del seminario in questo caso è il più efficace?
- La domanda principale di questo progetto: cos'è l'educazione moderna e che tipo di spazio è necessario per essa? L'istruzione sta cambiando molto rapidamente ora. Non possiamo prevedere come funzionerà tra dieci anni. E non è chiaro che tipo di spazio dobbiamo creare. In una situazione del genere, un seminario è il formato più appropriato. Sono fiducioso che riunendo insegnanti e partecipanti di diversi paesi, saremo in grado di trovare la risposta giusta o più risposte.
Inoltre, il workshop è un esempio di un approccio alternativo al design, il cui sviluppo, a mio avviso, è estremamente rilevante per la comunità architettonica russa. Dall'inizio degli anni novanta, è stata sviluppata una strategia per risolvere qualsiasi problema architettonico secondo il principio "un architetto riceve un ordine da un cliente e, sulla base della sua esperienza e intuizione, fa un progetto, e se l'architetto è bravo e sperimentato, andrà tutto bene”. Oggi possiamo affermare che questo principio funziona sempre peggio, senza discussione pubblica è impossibile creare buoni progetti, l'architettura dovrebbe diventare un processo pubblico. In un formato chiuso, anche l'architettura di alta qualità non è in grado di modificare la qualità dell'ambiente. Possiamo esserne convinti sull'esempio di Mosca. Su Ostozhenka, molti buoni architetti hanno costruito molti buoni edifici, e il risultato è un'area in cui ora non c'è vita. Ogni città è costituita da molti strati funzionali e semantici o "paesaggi": non si tratta solo di edifici, ma anche della disposizione degli spazi tra di loro e di un paesaggio artificiale strettamente connesso ai sistemi di ingegneria, al "metabolismo" della città e ai trasporti, e comunità urbane. Per evitare che il progetto distrugga l'ambiente, deve fornire risposte per ciascuno di questi "livelli". Gli architetti devono imparare a lavorare con questi "strati", imparare ad analizzarli e trovare soluzioni per ciascuno di essi.
Il workshop a Makhachkala sarà un esempio di un approccio così integrato al design. All'interno della sua struttura, saranno sviluppate soluzioni per il paesaggio e le aree pubbliche. Separatamente, sarà necessario studiare e capire di che tipo di spazio hanno bisogno i giovani del Daghestan. Questo è il Caucaso settentrionale, c'è una cultura specifica molto antica, quindi gli schemi standard che funzionano a Mosca o in Europa non possono essere trasferiti meccanicamente a Makhachkala.
– Quali sono le specifiche delle decisioni corrette per Makhachkala? Questo workshop avrà un impatto sullo sviluppo della città?
- Questo è esattamente quello che dobbiamo scoprire nella parte di ricerca del progetto. Ora non ho risposte pronte a questa domanda. Il fatto stesso che stiano per costruire un centro culturale ed educativo innovativo a Makhachkala rende la situazione unica in un certo senso. Per Mosca o altre grandi città, un simile progetto sarebbe un luogo comune.
Makhachkala è una città giovane, vecchia di poco più di un secolo e mezzo. E sta crescendo molto rapidamente. Da un lato, questo è un bene, significa che la città attira le persone, ha qualcosa da offrire loro. D'altra parte, la rapida crescita crea molti problemi: le comunità non hanno il tempo di formarsi, i nuovi residenti non possono adattarsi rapidamente a uno stile di vita urbano. C'è una costruzione massiccia, spesso sconsiderata e non pianificata, che distrugge l'ambiente urbano e peggiora la qualità della vita. La maggior parte delle città ha attraversato questo periodo. A Stoccolma o Londra, durante il periodo di rapida crescita, anche la qualità della vita è peggiorata drasticamente. Ciò non significa che non si possa fare nulla. Dobbiamo lavorare in modo coerente e metodico allo sviluppo della città. Spero che il nostro progetto mostri un esempio - come. Idealmente, creeremo un edificio e un piccolo pezzo di un ambiente urbano confortevole intorno ad esso. Naturalmente, questo non cambierà Makhachkala nel suo complesso, ma saremo in grado di dimostrare ciò per cui vale la pena lottare. Diversi architetti del Daghestani stanno partecipando al workshop. Sono sicuro che impareranno molto e lo useranno nel loro lavoro futuro. Spero che anche l'amministrazione comunale possa imparare qualcosa di nuovo sull'architettura, vedere che è possibile progettare e costruire in modi diversi. Forse allora appariranno idee per altri progetti. Ora è impossibile prevedere tutte le "farfalle" che voleranno.
Pensi che sarà necessario in qualche modo enfatizzare il sapore locale nell'architettura?
- Dobbiamo tener conto del contesto, del luogo stesso, del clima, possiamo entrare in dialogo con le tradizioni dell'architettura locale, ma in nessun caso la imiteremo.
– Parlaci della struttura del workshop. Quanti giorni passeranno? In quali parti, oltre a quella di ricerca, consisterà?
- Sono previsti tre giorni per la prima parte di ricerca. I suoi risultati saranno presentati in audizioni pubbliche, dove inviteremo esperti e un vasto pubblico, presenteremo le conclusioni della nostra ricerca, scopriremo l'opinione del pubblico e parleremo delle principali direzioni del design. Quindi i partecipanti saranno divisi in sette-otto gruppi di progetto. Prepareranno proposte per cinque giorni e in parallelo si svolgeranno diverse discussioni di esperti. E altri due giorni sono assegnati per la preparazione della presentazione e la presentazione dei concetti stessi, in base ai risultati dei quali la giuria sceglierà la proposta migliore.
Come sono stati selezionati i partecipanti al workshop? Quali criteri sono stati decisivi per te e per gli altri esperti che hanno partecipato alla selezione?
– Abbiamo invitato studenti e giovani architetti fino ai trent'anni. Mi sembra importante che il centro giovanile venga progettato da giovani architetti. Per loro, questa è un'opportunità per costruire un oggetto iconico, pubblicazioni su riviste, una carriera e tutto il resto. Per la fondazione e il centro "Perimetro" - un'opportunità per ottenere un buon edificio moderno, nuovo e inaspettato.
C'era un'accettazione aperta delle candidature, tutti dovevano inviare un CV, una lettera di motivazione e un portfolio. Sono arrivate molte richieste: circa un centinaio, da più di venti paesi di tutti i continenti, ad eccezione dell'Australia e dell'Antartide.
Gli esperti hanno valutato ciascuna domanda utilizzando un sistema a dieci punti. Non abbiamo stabilito criteri rigidi, poiché tutti gli esperti coinvolti hanno esperienza sufficiente per fornire una valutazione complessiva per ciascuna domanda. La domanda principale era: "questa persona può fare un buon progetto?" Quindi abbiamo calcolato il punteggio medio e selezionato le applicazioni con il punteggio più alto.
Hai già condotto più di un seminario. Per esperienza personale conosci il sistema di formazione presso l'Istituto di architettura di Mosca, Istituto per l'edilizia abitativa e gli studi di sviluppo urbano, VSHU, ora in MARSH. C'è una ricetta per crescere un bravo architetto e urbanista? Di cosa hai bisogno per questo?
- La ricetta è molto semplice e non è cambiata negli ultimi millenni. Alla Platonic Academy e al MIT, è lo stesso. Abbiamo bisogno di persone e abbiamo bisogno di un ambiente per la comunicazione. Se metti insieme buoni insegnanti e studenti talentuosi e motivati, dai loro l'opportunità di comunicare e decidere da soli come e cosa insegnare e imparare, avrai molti buoni laureati. Ma c'è una sfumatura importante: nessuno sa davvero come organizzare questo. A volte funziona ea volte no.
Nell'istruzione, la cosa principale sono le persone, senza una squadra forte niente funzionerà, ma le persone sono anche il problema principale. Iniziano immediatamente a litigare, tessere intrighi, tirare la coperta. Le persone hanno bisogno di essere organizzate in qualche modo, per creare una struttura in cui la competizione lavorerà per il risultato finale, le persone saranno motivate e soddisfatte. Ci sono molti modi per farlo. Tutta la moderna teoria aziendale riguarda questo e la gestione dei team creativi è uno dei compiti più difficili.
Il valore dei seminari, tra l'altro, sta proprio nel fatto che durante la loro conduzione c'è sempre un ambiente vivo e nutriente, e tutti acquisiscono molto rapidamente nuove esperienze e conoscenze. In una tale atmosfera nascono idee nuove e inaspettate che i partecipanti non potrebbero generare da soli. La scorsa estate abbiamo tenuto una scuola estiva internazionale a Leopoli. Dopo di lei, diverse persone si sono avvicinate e hanno detto di aver imparato di più in una settimana che in un anno all'istituto.
– Quali aree di competenza sono coperte dall'approccio globale richiesto per uno sviluppo urbano di successo? Che cosa, ad esempio, è nella tua gamma di interessi come specialista che lo promuove?
– Tutto è interessante per me, non solo l'architettura, la storia e l'urbanistica, ma anche l'archeologia, la teoria dell'evoluzione, la meccanica quantistica, la sociologia, l'economia, l'astrofisica e molto altro ancora. Questo spesso interferisce con il lavoro. Non ti lascia concentrare. Tuttavia, tutta l'attività umana e tutta la scienza, in un modo o nell'altro, sono associate allo sviluppo delle città. A volte le idee interessanti provengono dalle aree di conoscenza più inaspettate. La teoria delle stringhe non aiuta molto qui, ovviamente, ma la conoscenza della storia, della biologia, della geografia, della sociologia, dell'economia e di alcune altre scienze è assolutamente essenziale quando si ha a che fare con le città.
– Dove è meglio per un giovane architetto e urbanista andare dopo la laurea? Quali sono le prospettive per lavorare in istituti di design e studi privati?
– C'è una carenza di buoni specialisti nelle organizzazioni pubbliche e private. Ma il problema più significativo è la mancanza di un cliente. Le recenti riforme hanno quasi completamente distrutto il governo locale. I governi delle città mancano di autorità, budget e visione a lungo termine. I sindaci stanno ora pensando a come sopravvivere, non a come sviluppare le città. Il numero di ordini per architetti e progettisti sta diminuendo e diminuendo. A questo si sovrappone la crisi economica. L'economia nel suo complesso si sta restringendo, il denaro e gli ordini sono sempre meno.
Risulta un'immagine triste: ci sono pochi specialisti, ma non c'è nemmeno richiesta per i loro servizi. Le organizzazioni di progettazione devono pensare alla sopravvivenza, non allo sviluppo. E peggiorerà solo.
D'altra parte, una crisi significa sempre nuove opportunità. Sette milioni di anni fa ci fu una crisi anche in Africa. Il clima è cambiato, le foreste pluviali hanno lasciato il posto alle savane. Diverse specie di grandi scimmie vivevano in queste foreste. Avevano una scelta: puoi morire o puoi combattere per i resti delle foreste rimanenti. I gorilla e gli scimpanzé sono stati sconfitti, vivono ancora lì. E potresti imparare a vivere nella savana e camminare su due gambe. So per certo che ora non puoi agire come prima. Dobbiamo cercare nuove strategie.
