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Archi.ru:
La tua mostra si chiama "Architecture spentolinea ". Che cos'è vivo che mostrerai qui?
Ruben Arakelyan:
- Il nostro progetto è incluso nel programma della Biennale di Architettura di Mosca. L'idea è che di solito le persone vedono i risultati delle attività dell'architetto e la cucina, come tutto accade, rimane per loro un processo nascosto. Abbiamo trovato interessante mettere a nudo questo processo di generazione dell'architettura. Abbiamo individuato tre fasi nella vita di un architetto. Questa è educazione, quando a una persona viene insegnata l'architettura, una sorta di inizio. Poi, quando impara, può già generare architettura, entrare a far parte del processo di progettazione, fondare un ufficio, una sorta di studio privato. L'ultima ipostasi è quando viene criticato.
Abbiamo deciso di esporre questi tre processi qui. Qui vengono assegnate tre importanti scuole di architettura della Russia: MARCHI, MARSH e la Graduate School of Urbanism. Volevamo che mostrassero non progetti specifici, ma la metodologia di insegnamento agli studenti. Ad esempio, la School of Urban Studies ha presentato un ottimo progetto dedicato al problema dello studio dei rifiuti a Mosca. MARCHI è rappresentato dagli studi di Andrey Nekrasov e Alexander Tsybaikin, nonché dal progetto "Mosca: Intervalli", dove i miei studenti ripensano i luoghi abbandonati a Mosca, cercando di offrire qualche nuova funzione interessante per gli edifici abbandonati dalla città. MARZO espone un corso universitario sperimentale, al quale partecipo anche io. La particolarità dell'esposizione è che la rappresentazione delle scuole nello spazio espositivo è la stessa, sono unite da un unico materiale. Perché le scuole e i metodi sono diversi, ma l'obiettivo è lo stesso: imparare a creare un ambiente di vita armonioso.
Al centro dell'esposizione c'è il nostro ufficio, il vincitore del concorso Next lo scorso anno. Abbiamo indossato un velo trasparente, ci siamo presentati come ombre. Le ombre sono materiali, l'oggetto è immateriale. Il nostro stand ha un perimetro: è come pensieri congelati sotto forma di mock-up, e il processo di progettazione si svolgerà all'interno: distribuiremo gli incarichi, faremo brainstorming, criticheremo e discuteremo dei progetti. Inoltre, qui si terranno incontri con clienti e fornitori del nostro ufficio. Perché materiale traslucido? Perché il processo è un po 'nascosto alle persone, ma importante. Può essere visto, ma non toccato. Questo mondo è vicino alle persone, ma è chiuso. Abbiamo deciso di mostrarlo all'esterno.
Come hanno reagito clienti e subappaltatori all'offerta di lavorare qui in fiera?
- Abbiamo reagito normalmente, anche se, ovviamente, rimuoveremo riunioni importanti e questioni locali.
Cos'altro ci sarà qui nel genere vivere? So che ci saranno presentazioni di progetti studenteschi
– Ora (la conversazione si è svolta mercoledì) inizierà la presentazione del portfolio dello studente bachelor del secondo semestre. L'interno mostrerà il portfolio e l'esterno mostrerà le presentazioni che abbiamo fatto questo semestre. Tutto questo verrà mostrato on-line, sarà possibile avvicinarsi, studiare quello che stiamo facendo. E all'esterno ci sarà una presentazione, parlerò della metodologia di insegnamento nel mio corso.
Gli studenti MARCHI sono qui rappresentati solo del tuo corso?
- Presentato è il lavoro di uno studente del mio corso, studenti di Andrei Borisovich Nekrasov, Alexander Tsybaikin e Yuri Grigoryan. La grande casa - degli studenti di Grigoryan, era un esercizio di iperdensità. L'abbiamo testato, lì puoi dare 110mila per ettaro. E qui (in proiezione) vengono mostrati i film su quali progetti vengono realizzati dagli studenti dell'Istituto di architettura di Mosca, grafica di animazione.
Il lavoro della mia studentessa Alina Nazmeeva si chiama "Mosca: intervalli". Per la nostra tesi abbiamo preso Mosca, il centro di Mosca, queste pause sono perdite di città. Abbiamo posto Mosca, in senso figurato, nel “fiume del tempo”, cercando di capire quei luoghi dove il tempo non c'è, le lacune che sono state gettate dalla società, dai costruttori e dalla città. Li abbiamo presi all'epoca del 2015. Abbiamo deciso di sperimentare una tale funzione didattica come una scuola tecnica, perché questo argomento è ormai un po 'dimenticato nel nostro paese. Abbiamo deciso di elevare la cultura del lavoro scientifico per analogia con gli istituti che esistono, ad esempio, in Finlandia, abbiamo deciso di riabilitare il tema della formazione degli architetti attraverso il lavoro manuale. In modo che gli studenti formino da soli il proprio ambiente di vita. Immaginiamo che questi luoghi siano conquistati dagli studenti, vengano portati da qualche parte dai materiali delle fabbriche e stiano costruendo un ambiente per se stessi: formano dipartimenti, alloggi.
Come manifesti le critiche?
- Un giorno vogliamo invitare un esperto esterno per discutere i nostri progetti.
Chi sono gli esperti?
- Non lo so ancora. La critica consisterà in due parti: la critica all'interno del Bureau, quando critichiamo noi stessi, e prenderemo un altro esperto esterno, forse tu, per esempio.
E quando sarà, quale giorno?
– Probabilmente l'ultimo giorno di mostra, domenica.
