La "Scuola per l'Europa" privata di Parma fa parte della rete delle "Scuole europee" che esiste dalla metà del XX secolo. Si tratta di scuole con un'enfasi su conoscenze e idee "europee comuni", dove la maggior parte dell'insegnamento è nella lingua locale, sebbene abbiano anche rami "internazionali".
La scuola di Parma è stata fondata nel 2004, oggi vi studiano ragazzi dai 4 ai 18 anni. Il nuovo edificio, inaugurato nel 2017, è progettato per 900 scolari.
Descrizione degli architetti:
Se osservata dall'alto, è facile vedere che la Pianura Padana è più segnata dalle matrici dell'antica colonizzazione romana rispetto ad altre regioni d'Italia. Le impronte secolari della Strada Emilia in veste di decumanus maximus sono sopravvissute fino ai giorni nostri come una mappa precisa e riconoscibile del territorio, che è passato dalla struttura agraria alle strade e alle città. All'interno di questa rete, la periferia sud di Parma è definita da canali e confini di terreni agricoli. Simbolo in tal senso è il tratto di progetto compreso tra l'autostrada Via Langirano e il Polo universitario: un grande rettangolo con il lato lungo parallelo alla Via Emilia, primo asse romano verso la conquista delle terre europee.
Sul "solco" di questo percorso storico di insediamento, sono state poste le fondamenta dello stesso progetto "Scuole per l'Europa", suo cardine principale. Viene interpretato come un lungo chiostro e sostiene un approccio territoriale unificante. Si concretizza alla scala dei cortili come una combinazione degli edifici necessari con l'integrazione funzionale delle varie fasi educative e delle relative strutture.
Infine, nell'edificio sono presenti i portici: questo è il disegno della facciata verso la città (autostrada), così come il chiostro principale e le corti, dove il centro è occupato da prati. Il portico diventa distributore e mediatore nella composizione, che fissa e collega lo spazio didattico, la città e i resti di terreno agricolo.
Così, la Scuola Europea si affaccia sulla città dal portico principale, dimostrando un'immagine di unità, mentre all'interno si sviluppa una netta autonomia. I grandi cortili porticati delle singole unità studio sono distribuiti lungo i lati del chiostro e si differenziano per la lunghezza degli edifici che si affacciano sui prati del cortile.
Le falangi dei cortili si dissolvono gradualmente nel sistema architettonico e naturale, fungendo da isole protette di comunicazione, studio e gioco.
Tre elementi architettonici e tipologici assoluti applicati a diverse scale - chiostri, cortili e portici - definiscono il progetto paesaggistico, esprimendo pienamente l'identità del luogo e il suo passaggio moderno all'orizzonte europeo.
