A Kemerovo (nella riserva del museo "Krasnaya Gorka") ea Mosca (nel Museo di architettura AV Shchusev) questo autunno, come parte dell'anno cruciale di Russia e Olanda, si terrà una mostra "Life in ideal built", dedicato al complesso residenziale eretto dall'architetto Johannes van Loghem nel 1926 per i minatori di Kemerovo nella zona di Krasnaya Gorka. Van Loghem apparteneva alla scuola di Amsterdam e le sue strutture russe sono un riflesso del movimento unico di alloggi a prezzi accessibili che ha colpito i Paesi Bassi all'inizio del XX secolo. Questo fenomeno aveva ragioni politiche e sociali e ha trovato la sua espressione architettonica nelle opere dei maestri della Scuola di Amsterdam: Michel de Klerk, Pete Kramer, Jan van der Mei e altri.
Il Museo della Scuola di Amsterdam "Het Schip" (Het Schip) si trova in un complesso residenziale con lo stesso nome nella capitale dei Paesi Bassi - l'edificio principale della Scuola di Amsterdam, opera di Michel de Klerk.
Archi.ru:
- Tra gli edifici della Scuola di Amsterdam, soprattutto sono complessi residenziali, inoltre, "sociali". Chi erano i loro clienti?
Alice Roogholt:
- In Olanda all'inizio del XX secolo. l'industrializzazione procedeva a ritmo sostenuto, masse di contadini in cerca di lavoro si trasferirono nelle città dove c'era una grave carenza di alloggi. Per loro, infatti, furono costruite case economiche e di bassa qualità: i bassifondi, dove le condizioni erano terribili. In risposta, fu adottata la legge sulla casa (1901), secondo la quale ogni cittadino aveva diritto a una casa dignitosa. La legge non solo ha introdotto codici di costruzione moderni, ma ha anche richiesto alle autorità cittadine di creare piani generali prima di iniziare la costruzione di nuove aree.
Così, lo Stato si prendeva cura degli alloggi per la gente: tra l'altro emetteva prestiti per la costruzione di cooperative, e queste cooperative potevano essere fondate da tutti: c'erano cooperative di cattolici, socialisti, carrettieri, centinaia di loro sorsero in i primi dieci anni. Certo, era difficile per i lavoratori membri della cooperativa occuparsi di questioni finanziarie e gestire la costruzione, quindi furono aiutati in questo da varie società di "sinistra". Inoltre, ad Amsterdam, Floor Wibaut, un socialista, proprietario di una grande azienda commerciale di legname e un uomo molto ricco, divenne un consigliere per l'edilizia abitativa. Ha assunto questa posizione per aiutare le persone ad attuare la legge sulla casa. Inoltre, poiché proveniva da una ricca famiglia che raccoglieva opere d'arte, decise che i lavoratori avrebbero dovuto avere accesso alla bellezza. Pertanto, ha sostenuto la Scuola di Amsterdam e il suo capo architetto Michel de Klerk, perché hanno introdotto elementi di belle arti nei loro progetti, che, quindi, sono entrati nella vita della gente.
Classifichi la scuola di Amsterdam come una tendenza Art Déco?
- L'Art Déco era un movimento internazionale e per le persone che non sanno affatto cosa sia la Scuola di Amsterdam, stiamo cercando di inserirla in un contesto globale. Ma questo è un Art Déco molto olandese, inoltre, è apparso prima del "classico". Inoltre, il primo incontro del mondo con la Scuola di Amsterdam si svolse nel 1925 all'Esposizione Internazionale di Arti Decorative e Industriali Contemporanee, che diede il nome al movimento Art Déco. Ma a quel tempo, la scuola di Amsterdam esisteva già da più di 10 anni, dall'inizio degli anni '10.
Tuttavia, è comunque sorto più tardi dello stile Art Nouveau, e la sua differenza dall'Art Nouveau è in una stilizzazione più forte di campioni naturali (ad esempio, fiori).
Inoltre, la Scuola di Amsterdam è classificata come espressionismo, ma tutte queste definizioni sono piuttosto arbitrarie.
Quali sono i collegamenti tra la Scuola di Amsterdam e la tradizione architettonica olandese?
I cambiamenti che ho citato, causati dalla "Legge sull'abitazione", hanno destato dapprima l'interesse non di tutti, ma solo degli architetti di "sinistra" che volevano cambiare il mondo in meglio e allo stesso tempo lavorare per nuovi clienti - lavoratori - in un nuovo stile. Hanno tenuto conto che la maggior parte di queste persone si è trasferita in città dal villaggio, e infatti lì le case vengono costruite dai loro stessi proprietari, quindi tutto dipende dalla loro immaginazione. Se il contadino non vuole fare una finestra quadrata, ma triangolare, lo fa, tipico dell'architettura rurale olandese. E i maestri della Scuola di Amsterdam hanno adottato questo modo di pensare per far sentire i lavoratori a casa in città. Certo, in genere si sono conclusi con quartieri molto moderni, tra le altre cose, si trattava di edifici a tre piani, che era considerato piuttosto alto per quel tempo, ma i loro progetti contenevano anche la fantasia e l'umorismo della tradizione rurale, ad esempio, il stesse finestre di forme divertenti.
Come si è sentita la scuola di Amsterdam riguardo alla funzionalità?
- Questa è una domanda molto difficile. È importante capire che la Scuola di Amsterdam non è iniziata con un manifesto, ma si è sviluppata in modo naturale: le sue prime manifestazioni si possono trovare intorno al 1911-13, e poi non a tutti sono piaciute. Un punto di partenza importante può essere considerato la conferenza del 1915 in onore del compleanno di Hendrik Berlage, il più grande architetto e innovatore olandese dell'inizio del XX secolo, sostenitore del primato della funzione. Molti dei suoi partecipanti hanno condannato gli esperimenti architettonici di Amsterdam: costruiscono edifici asimmetrici, usano piastrelle sulle facciate, posano mattoni non orizzontalmente, ma verticalmente! In risposta a questa critica, l'architetto Jan Gratama ha chiamato se stesso e altri innovatori la Scuola di Amsterdam per la prima volta, sottolineando il suo legame con questa città - il luogo di nascita di molti importanti fenomeni culturali.
In un certo senso, i maestri della Scuola di Amsterdam erano in opposizione a Berlage, poiché attribuiva molta più importanza alle funzioni. E per loro, la sua architettura era troppo semplice, rigida e rigorosa, si battevano per la libertà di espressione. Ma questa non era una faida, Berlage ha collaborato con loro. Realizza diversi masterplan per nuove aree residenziali e permette a giovani architetti sperimentali, con il loro linguaggio formale innovativo e anche turbolento, di progettare lì complessi residenziali.
Ma non dobbiamo dimenticare che questa opposizione - funzionalità e "fantasia" - esiste ancora nell'architettura olandese. La principale università di architettura del paese, la Delft University of Technology, è una roccaforte del funzionalismo, quindi la Scuola di Amsterdam viene ignorata lì, non ritenendola degna di studio. Mentre il capo architetto della scuola di Amsterdam, il famoso Michel de Klerk, non ha mai studiato a Delft, ma è stato educato nella bottega di Eduard Cuypers, dove è entrato all'età di 13 anni: è nato in una famiglia molto povera e ha dovuto iniziare a lavorare presto.
Naturalmente, il problema della funzione per la Scuola di Amsterdam è ancora acuto. Il nostro museo si trova nell'ex ufficio postale del complesso residenziale Het Schip (nave), costruito da de Klerk (1920-21): questo è l'edificio più famoso della scuola di Amsterdam, e molte persone, architetti e altri, vengono a Guardalo. Una volta un turista giapponese mi ha chiesto: "È possibile visitare la chiesa di" Het Schip "?" Risposi che qui c'erano solo alloggi, ma non c'era nessuna chiesa, e la famosa torre, che lui prese per una chiesa, era fatta proprio così. Fu così colpito da questa notizia che impallidì addirittura: "Come può diventare famoso un oggetto non funzionale?" Ma perché, diciamo, ogni chiesa dovrebbe avere una torre e viceversa - qual è la funzione di una torre? E la funzione della chiesa in generale? E se lo guardi dall'altra parte, ogni cosa nel mondo ha una sua funzione.
Gli appartamenti dell'Het Schip hanno angoli strani, spazi insoliti. Se parli con i veterani, ti diranno che, per esempio, sopra la porta d'ingresso avevano un "soppalco" con due finestre, dove giocavano durante l'infanzia, vi hanno persino messo una tenda. Un dettaglio strano, come senza una funzione, ma se ci pensi capirai: queste finestre illuminano il corridoio tutto il giorno e la luce artificiale non è necessaria. Pertanto, uso la parola "non funzionale" con molta attenzione: a volte non si capisce subito l'intenzione di de Klerk.
Inoltre, bisogna ricordare che si considerava non solo un architetto, ma, prima di tutto, un artista. Inoltre, ha detto alla gente: "Non sono la persona che deciderà per te cosa è meglio per te". Poiché tutti gli appartamenti hanno una disposizione diversa, i residenti possono scegliere ciò che è più adatto a loro. Inoltre, le stanze non avevano funzioni predeterminate, quindi il tavolo da pranzo poteva essere collocato sia nella tradizionale "sala da pranzo" che in cucina, ad esempio.
Abbiamo già scoperto come è iniziata la Scuola di Amsterdam e quanto è durata questa direzione?
- Se ricordi il progetto Kemerovo, di cui abbiamo realizzato una mostra, queste case per minatori sono state costruite dal maestro della scuola di Amsterdam, Johannes van Loghem. E quando tornò dalla Russia nei Paesi Bassi nel 1927, gli architetti di Delft lo chiamarono funzionalista, riconoscendolo come loro: se fosse rimasto fedele alla scuola di Amsterdam, non avrebbe nessun posto dove tornare. Nel 1923 de Klerk morì, e questa, in effetti, fu la fine di questa tendenza (sebbene alla mostra di Parigi del 1925, le migliori opere di lui e di altri rappresentanti della scuola di Amsterdam furono mostrate con grande successo). Si scopre che il suo periodo di attività principale è molto breve, fruttuoso e quindi sembra un'esplosione - dalla fine della prima guerra mondiale, 1919 al 1923. Le sue tracce possono essere fatte risalire al 1935, ma poi ci fu una crisi e la seconda guerra mondiale, e dopo non ci fu più la scuola di Amsterdam, ovviamente non c'era più.
"Het Schip" e altri complessi residenziali della Scuola di Amsterdam sono ancora utilizzati per lo scopo previsto, le persone ci vivono. Ma questi sono anche monumenti architettonici. Come viene risolta la questione della loro conservazione? Dopotutto, gli inquilini probabilmente non sono molto soddisfatti del livello di comfort secondo lo standard degli alloggi di lavoro all'inizio del XX secolo e vogliono ristrutturare i loro appartamenti?
- Sì, Het Schip è ancora un alloggio economico, e appartiene alla stessa cooperativa edilizia che lo ha ordinato a de Klerk - Eigen Haard.
Tuttavia, il livello di comfort dipende da molte cose: in che quartiere vivi, c'è un panificio all'angolo, sei riuscito a sistemare i mobili nell'appartamento, hai dei vicini simpatici … Non tutto è determinato da architettura. Tuttavia, molti dei complessi della scuola di Amsterdam sono stati ristrutturati circa 20 anni fa, e allo stesso tempo è cambiata la disposizione degli appartamenti: è chiaro che le persone vogliono organizzare una cucina moderna, un bagno. Pertanto, abbiamo dovuto ristrutturare completamente l'appartamento appartenente al nostro museo, riportandolo allo stato originale.
Ma a tutti piacciono queste case non per la loro disposizione, ma per il loro aspetto attraente, l'apertura alle persone: è impossibile non sorridere quando vedi una casa con un cappello, per esempio (questa forma del tetto a Het Schip è un ottimo esempio della giocosità insita nella scuola di Amsterdam), e questo, credo, non è meno importante dell'organizzazione dello spazio interno. Ora, ad esempio, sto osservando la tendenza opposta alla modernizzazione: i residenti stanno restituendo elementi dei vecchi interni o simili a loro: finestre di vetro colorato e vecchie porte.
Queste case sono molto popolari nei Paesi Bassi, molte persone stanno cercando di stabilirsi in loro. È possibile attirare nuovi inquilini nelle case Kemerovo di van Loghem, che ora sono in cattive condizioni? Forse rifacendoli nell'interesse di preservarli da abitazioni lavorative a più "prestigiose"?
- Se queste case fossero in Olanda, sarebbero viste come una miniera d'oro! Si trovano su una bellissima collina, sul lato soleggiato, vicino al fiume, non è lontano dalla città, ma non in città … Ad esempio, uno sviluppatore potrebbe pubblicizzarli come un "villaggio olandese", mettere un mulino a vento nelle vicinanze, pianta tulipani. E nuove case in uno stile diverso potrebbero essere costruite nelle vicinanze. Ad esempio, ad Haarlem lo stesso van Lochem ha eretto nel 1920-22 un piccolo complesso di alloggi a prezzi accessibili "Teinwijk" ("Garden Quarter"). Questo è un posto molto bello, nelle vicinanze scorre il fiume Spaarne, e intorno a questo complesso ci sono case private in stili diversi, tra cui la villa dell'architetto stesso: è tradizione olandese combinare edifici per persone con livelli di reddito diversi. Ora è una zona molto popolare.
È importante notare che anche in Olanda non sempre e non tutti i monumenti sono stati protetti: 40 anni fa sono state demolite o abbandonate vecchie fabbriche, persino il famoso "Van Nelle" di Rotterdam. E poi, negli anni '70, i giovani in cerca di alloggio hanno cominciato a stabilirsi in tali edifici, apprezzandone la bellezza. E ora la conservazione di questi edifici e di tutti gli altri monumenti dell'architettura moderna è diventata estremamente popolare, ha ricevuto il sostegno statale: questa è una buona pubblicità per il paese. In precedenza, i turisti venivano a vedere i mulini a vento, ma ora sono interessati a "Het Schip" e agli edifici di Berlage.
Quali idee dei maestri della Scuola di Amsterdam sono rilevanti oggi - per l'architettura olandese e mondiale?
- Il principio fondamentale è che un edificio non deve mai essere interpretato come un oggetto unico, quindi, invece di una casa separata, secondo gli stessi principi, si progetta un quartiere, si costruiscono un complesso residenziale e si realizzano infrastrutture, chioschi, arredo urbano e vengono erette lanterne. Gli architetti della scuola di Amsterdam rappresentavano gli ideali del "nuovo mondo coraggioso", dove l'arte faceva parte della vita quotidiana e la città diventava un'unica opera d'arte. A causa del successo dei loro progetti, il consiglio comunale di Amsterdam ha deciso che tutti i nuovi complessi residenziali dovrebbero essere costruiti in questo stile.
E la decisione dell'esterno dell'edificio dovrebbe essere collegata al suo interno, dovrebbe essere continuata lì. Purtroppo, anche negli edifici della Scuola di Amsterdam, questo non è stato sempre osservato: presto il clima politico è cambiato e si è data preferenza a progetti più "economici". A causa delle istruzioni del comune, gli sviluppatori non hanno potuto fare a meno di affidare le facciate dei nuovi edifici agli architetti, ma gli investitori hanno evitato la loro partecipazione alla progettazione degli interni, il che ha reso la costruzione più costosa e più complicata.
Ad esempio, la Schoonheidscommisie ("commissione bellezza") della città ha ordinato di progettare l'esterno del complesso nella zona di De Baarcies in linea con la scuola di Amsterdam, ma non ha dato alcuna istruzione riguardo agli interni e l'appaltatore ha realizzato tutti gli appartamenti con lo stesso piano, risparmiando molto su questo. Gli architetti hanno cercato di contrastare questa decisione, ma hanno fallito. Ma in "Het Schip" puoi trovare almeno 13 diverse opzioni per la disposizione degli appartamenti.
Hai fondato il Museo Het Schip, un museo della Scuola di Amsterdam, nel 2001 e da allora lo gestisci. Cosa ti ha spinto a intraprendere questo progetto? E come attiri i visitatori, perché per un museo di architettura è molto più difficile che per un museo d'arte, ad esempio?
Il complesso "Het Schip" è ben noto tra gli architetti: a volte ci arrivano con interi autobus, lo fotografano e proseguono. Allo stesso tempo, possono quindi leggere un libro su questo edificio e sulla scuola di Amsterdam in generale, ma lo studente interessato è improbabile. Quindi era importante fare un museo per tutti, ed è esattamente quello che è successo: i nostri visitatori sono molto istruiti e non così, piccoli e anziani, provenienti da diversi paesi del mondo. Conduciamo escursioni, raccontiamo storie interessanti, organizziamo laboratori sulla realizzazione di modelli architettonici per tutti, pubblichiamo libri di esercizi per bambini per la scuola di Amsterdam, dove i bambini devono finire di disegnare elementi architettonici e così via.
Certo, servono musei tradizionali, dove c'è silenzio e si mantiene sempre la stessa temperatura, ma non tutti gli argomenti possono essere presentati in questo modo. Il nostro "Het Schip" non è un museo di architettura nel senso che non abbiamo un grande archivio, il nostro valore principale è il nostro edificio, e dobbiamo presentarlo al pubblico. Sì, non è facile per noi, ma sopravviviamo e, senza finanziamenti esterni, tutto il nostro reddito proviene dalla vendita dei biglietti. L'anno scorso siamo stati visitati da 17mila persone, ma ci troviamo lontano dai famosi siti turistici di Amsterdam, e per caso non vengono da noi!
