A MARSH, sono aperte le domande per la partecipazione alla Summer School "In-Transition Lab" - un progetto congiunto di MARSH e l'Architectural Association (AA). Il formato del workshop, attivamente testato da MARSH Lab sull'esempio di Makhachkala e Kazan, sarà compatibile con la scuola di Visiting inventata dalla scuola AA. Il corso è rivolto a giovani architetti e studenti che acquisiranno familiarità con le moderne pratiche di ricerca architettonica e analisi del territorio, master planning e computational design.
Gli alunni lavoreranno con insegnanti e tutor dall'11 al 18 luglio. Il compito è sviluppare un progetto per lo studio e lo sviluppo del territorio di Shabolovka, l'area della torre Shukhov, il cui destino preoccupa molti da molto tempo. I risultati del workshop saranno mostrati al Centro Avant-garde di Shabolovka, con il quale gli organizzatori stanno già lavorando a stretto contatto.
Iscriversi a un workshop congiunto MARSH e AA è possibile fino al 27 giugno, il costo di partecipazione a fine aprile è sceso da £ 500 a 350 grazie alla comparsa di uno sponsor, ARUP. ***
Abbiamo parlato con due curatori del workshop estivo, Yaroslav Kovalchuk e Alexandra Chechetkina.
Archi.ru:
Ci parli del corso di formazione congiunto di Architectural Association e MARSH. Che novità darà agli studenti? Come sarà strutturato il processo educativo? Quali esercizi teorici e pratici fornisce?
Alexandra Chechetkina:
- L'Architectural Association (AA) è la più antica scuola sperimentale del Regno Unito con una lunga storia e un approccio innovativo all'insegnamento. All'interno della scuola è presente un ramo speciale della scuola in visita. Si tratta di brevi corsi educativi che si tengono in diverse città e paesi del mondo. Solo quest'anno A. A. gestisce oltre 70 scuole. In Russia, esiste già un programma AA congiunto con lo Strelka Institute. Una nuova tappa è la Summer School "Laboratory of Transformations", organizzata dall'associazione di architettura in collaborazione con MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Il laboratorio di architettura MARSH Lab è impegnato in programmi simili. Quindi siamo stati felicissimi quando Alexandra ha annunciato l'intenzione di A. A. di ospitare una scuola a Mosca. Il workshop consisterà in due parti: ricerca e progettazione. Si presuppone sia il lavoro in studio che la partenza per il territorio. Inoltre, sono previste conferenze di esperti invitati. Abbiamo in programma di rafforzare le nostre capacità pratiche con lezioni di computer, seminari per l'apprendimento dei programmi più recenti, come Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Inoltre, sono previste presentazioni interne e aperte, inclusa la mostra finale, che si terrà a
Il centro dell'avanguardia. Per l'apertura, abbiamo in programma di creare un grande modello dell'area di progettazione selezionata nel suo stato attuale. Su di esso verrà proiettato un video con le proposte progettuali sviluppate durante il workshop, che mostrerà visivamente i possibili cambiamenti. Abbiamo in programma di presentare i risultati della scuola estiva in un libro separato.
Perché questo argomento? Perché Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Abbiamo scelto l'argomento dopo una discussione dettagliata dei problemi attuali a Mosca. La maggior parte dei progetti storici di Mosca degli ultimi tempi: il fiume Moscova, il Parco Zaryadye e la ricostruzione di zone industriali sono in qualche modo collegati alla trasformazione di uno spazio già esistente e sviluppato. Abbiamo scelto l'area di Shabolovka in quanto è un buon esempio di un ambiente urbano complesso in fase di trasformazione. Sul territorio convivono giardini del XIX secolo, costruttivismo degli anni 1920-1930, poi edifici sovietici degli anni 1950-1960 e normali edifici a pannelli. L'area con una buona infrastruttura di trasporto si trova vicino al centro della città, pur essendo abbastanza tranquilla.
L'iniziativa di trasformare Shabolovka è nata in connessione con il previsto trasferimento della Torre Shukhov. È emerso un movimento pubblico per preservare il monumento unico. L'area è stata strettamente occupata dal Centro Avanguardia, che ha agito come partner del nostro laboratorio. Questo per noi è estremamente importante, poiché garantisce che i risultati della ricerca non andranno persi, saranno presi in considerazione e, possibilmente, costituiranno la base del progetto di sviluppo del territorio.
Alexandra Chechetkina:
- L'area ha un contesto storico incredibile e numerose caratteristiche territoriali bonus. Ma nonostante questo, è vuoto, solo i residenti locali lo usano. Il compito del seminario è risvegliare il potenziale latente di Shabolovka.
Oggi lavorare con i singoli quartieri della città è una tendenza globale. Prendi la zona di Soho a Londra. È immediatamente associato alla produzione di cinema alternativo. E Bloomsbury è il centro intellettuale ed educativo della città. Ogni zona di Londra ha la sua storia e le sue specificità. La natura dei territori si è formata gradualmente, ma non senza l'influenza dei programmi cittadini. A Mosca è ancora difficile dire come una parte della città differisca da un'altra. Anche la sua struttura urbanistica implica la presenza di un solo centro. Ora le autorità cittadine hanno intrapreso un percorso verso il policentrismo e Shabolovka ha tutte le possibilità di diventare uno dei nuovi centri urbani.
In base a quale principio è stato formato il corpo docente del corso?
Alexandra Chechetkina:
- Oltre a me e Yaroslav Kovalchuk, ci saranno insegnanti invitati da AA. Questo è uno dei principi importanti del programma della scuola in visita. I temi dei laboratori che si svolgono in tutto il mondo sono sempre molto diversi: dallo studio degli aerei e del processo di vinificazione ai grandi progetti urbani e architettonici. Il personale docente di ogni laboratorio è formato direttamente dall'associazione in base all'argomento del corso prescelto. Quindi viene nominato il direttore della scuola, il principale responsabile e l'ideologo del programma. Ivo Barros, un architetto di Arup UK, laureato in un master AA, e Andrew Haas, anch'egli laureato AA, che è riuscito a lavorare presso Zaha Hadid Architects, sono stati invitati a Mosca come tutor. Andrew è fluente nei metodi di progettazione tecnica, quindi sarà responsabile delle tecnologie digitali nel nostro laboratorio.
Alexandra, come pensi di utilizzare la tua esperienza di studio in una scuola britannica come parte del seminario estivo? Come sarà utile ai partecipanti?
Alexandra Chechetkina:
- Naturalmente cercherò di applicare e utilizzare i principali punti ideologici che sono riuscito ad apprendere durante i miei studi in A. A. durante tutto il workshop. Le specificità delle attività didattiche e la metodologia per la realizzazione di un progetto in A. A. sono molto diverse da quelle tradizionali.
Ad esempio, non limitiamo gli studenti ai frame, non chiediamo loro di presentare un certo insieme di compiti e disegni completati alla fine del programma. Insegnanti e studenti sono una squadra. I tutor lavorano su un piano di parità con gli altri partecipanti al workshop, seduti allo stesso tavolo con loro, e alla fine distribuiscono un prodotto finito comune.
Quanto differisce questo approccio dal processo di apprendimento in MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MARZO è molto diverso da tutto ciò che accade nel campo dell'educazione all'architettura. Questa è una piattaforma completamente sperimentale e questa è la nostra somiglianza con l'Architectural Association. Ovviamente MARSH è molto più giovane. Ma abbiamo un'ideologia comune. È estremamente interessante per me vedere cosa succede a seguito di una simile simbiosi, che, a mio avviso, può influenzare seriamente ciascuno dei partecipanti al programma.
Domanda a Yaroslav: userete la vostra esperienza nell'Istituto di Ricerca e Sviluppo del Piano Generale? Se é cosi, come?
Yaroslav Kovalchuk:
- Ho lavorato presso l'Istituto di Pianificazione Generale per un periodo piuttosto lungo, occupandomi principalmente di progetti di trasformazione e valorizzazione di territori che includono beni storici e culturali. Il mio laboratorio, tra le altre cose, ha lavorato a un progetto competitivo per la trasformazione del fiume Moscova, trasformandolo in uno schema territoriale. E questi sono 200 km di terra. Nel mio laboratorio, ho cercato di riunire persone progressiste utilizzando gli approcci progettuali più moderni. Esiste un quadro generale per l'analisi urbana, ma gli strumenti sono selezionati per compiti specifici. Penso che la mia esperienza sarà utile per gli studenti della scuola estiva MARSH nel processo di esplorazione del territorio di Shabolovka. Anche se, ovviamente, questa non è la scala dell'Istituto del Piano Generale. Shabolovka è un piccolo pezzo di tessuto urbano e lo considereremo più in dettaglio e da vicino.
Viene data solo una settimana per sviluppare il progetto. Basta questo per una full immersion nell'argomento?
Alexandra Chechetkina:
- La pratica dei seminari è diventata così popolare a causa dell'intensità della formazione. Io stesso ho partecipato a più di un seminario, sia come studente che come insegnante. Questa pratica mi ha aiutato a scegliere il mio percorso professionale. Tali programmi educativi consentono di acquisire rapidamente nuove competenze mentre si lavora su problemi interessanti e specifici. Inoltre, c'è l'opportunità di incontrare persone che la pensano allo stesso modo, imparare a lavorare in una squadra. Ovviamente la mole di lavoro proposta può essere completata in una sola settimana solo se il team di tutor è preparato da molto tempo. Gli studenti potranno inoltre conoscere in anticipo l'argomento, ricevere tutti i materiali necessari e i dati storici, che ci sono stati gentilmente forniti dal Centro Avanguardia.
Qual è l'unicità del programma e della metodologia di una formazione così intensiva?
Alexandra Chechetkina:
“È un programma affiliato sviluppato congiuntamente che combina due metodologie di insegnamento. È stato proposto un tema complesso, è stato selezionato un quartiere cittadino con un grande potenziale di sviluppo. Un enorme campo di attività si apre per gli studenti. E saranno guidati da quattro tutor con un ricco background.
Yaroslav Kovalchuk:
- È importante che questo sia un lavoro con la trasformazione del territorio esistente. C'è ancora un po 'di tale esperienza a Mosca. Ancora più importante, stiamo lavorando con un partner specifico: il Vanguard Center. Tutte le nostre proposte di ricerca e progetto rimarranno nel fondo del centro. Si sta discutendo la possibilità di promuovere le nostre idee. In ogni caso verranno gettati su terreno molto fertile.
Maggiori informazioni sui siti web MARSH e AA. Puoi seguire le notizie della scuola estiva qui.
