Quando progettano asili e scuole, gli architetti di tutto il mondo aderiscono a principi simili: questi edifici dovrebbero essere luminosi, leggeri e sicuri per i bambini. Ecco perché l'architettura di tali istituzioni utilizza molto spesso semplici volumi geometrici di colori vivaci, ampie superfici vetrate e lucernari di varie configurazioni. I progetti russi non fanno eccezione. Ad esempio, il trionfante di quest'anno - la scuola n. 1414, già descritta più di una volta, ha facciate bianche come la neve memorabili con inserti rosso vivo e gli stessi infissi.
Il progetto architettonico della scuola n. 2014 a Yuzhnoye Butovo è vicino all'edificio della scuola n. 1414 in bianco con accenti arancioni luminosi. L'immagine architettonica di questa scuola è costruita su un tetto che rotola fino al suolo, costituito da segmenti arcuati separati che si incrociano. Su ognuno di essi sono piantati erba e cespugli e parte del tetto è stata completamente trasformata in un'area verde con viali alberati.
Altri due edifici scolastici presentati a Zodchestvo-2009 utilizzano tecniche simili. Il blocco delle classi primarie della scuola n. 290 e l'edificio scolastico della scuola n. 272 (entrambi - JSC "ARST") sono rettangoli multicolori sovrapposti, in modo che le loro facciate sembrino applicazioni di carta colorata. L'edificio della scuola primaria della Scuola n. 290 è costruito su un gioco di volumi rettangolari e tondeggianti tagliati da finestre di diverse dimensioni e forme, mentre la Scuola n. 272 è una contrapposta alternanza di volumi luminosi sporgenti e profondamente incassati nella facciata.
La palestra della scuola di Odintsovo è stata risolta in un modo completamente diverso (Stepanov V. I., Stepanov A. V., Shurygin D. M., Kiryushina L. A., Popov A. A.). L'edificio monolitico in mattoni a tre piani, a pianta circolare, è posto su supporti e diviso orizzontalmente da aule in due gruppi autonomi di aule. In una parte ci sono aule, nell'altra - un imponente complesso sportivo, che comprende una piscina e una grande palestra con tapis roulant, campi da ginnastica, pallavolo e basket. La scuola è anche zonata verticalmente: al primo piano ci sono mostre, auditorium e sale da pranzo, un giardino d'inverno, al terzo piano ci sono aule studio progettate per la massima illuminazione naturale. Quest'ultimo è garantito da numerosi lucernari sparsi sul tetto circolare. Questi elementi architettonici hanno un design decisamente vario e assomigliano alle piramidi egizie in miniatura o alla "vela" della famosa opera di Sydney.
La più grande libertà di plasmare a Zodchestvo-2009 ha regnato, ovviamente, nella sezione della creatività architettonica e artistica per bambini, dove molti architetti adulti non erano troppo pigri per cercare nuove idee, anche per l'architettura delle istituzioni educative per bambini. L'architettura nella mente dei bambini è davvero la più fantastica possibile e quindi libera da ogni vincolo, sia esso il numero di metri quadrati, la razionalità dei layout o le complesse comunicazioni sotterranee. Città sospese, case ponte, grattacieli multicolori e formicai - forse solo l'avanguardia architettonica più audace potrebbe confrontarsi nel numero di idee compositive e plastiche con questa piccola mostra di opere per bambini. Tuttavia, ciò non significa che tutti i progetti presentati su di esso siano ingenui e utopici per definizione.
Nella rassegna-concorso di opere per bambini, tenutasi sotto il titolo prevedibilmente ottimista "Il futuro inizia oggi", sono stati presentati progetti quasi professionali che esplorano la forma, la consistenza e il colore in architettura. Ad esempio, il Modulor Children's Architectural Studio nella sua opera "Harmony of Color" esplora il rapporto tra i colori e la scuola di design d'avanguardia nelle sue opere mostra come avvengano metamorfosi nel passaggio dalla grafica al volume e al rilievo.
Forse la cosa principale che Zodchestvo-2009 ha mostrato è che la creatività architettonica dei bambini e l'architettura per bambini nella pratica russa hanno finalmente iniziato a convergere. Il fatto che i bambini imitino gli adulti non è una novità, ma che gli adulti, quando progettano edifici destinati ai più piccoli, pensino di parlare la lingua dei bambini, è una svolta tanto attesa nella coscienza professionale. E possiamo solo sperare che ora questa tendenza possa attraversare i confini di Mosca e della regione di Mosca.
