Alla fine di gennaio 2018, gli studenti del primo anno del master MARSH hanno presentato i loro progetti, sviluppati in un semestre, davanti a critici esterni e architetti praticanti. Il lavoro si è svolto nell'ambito di due studi: Landscape Repair (sotto la direzione di Grigory Guryanov e Denis Chistov) e From Moscow to Nikola-Lenivets, guidati da Sergey Gikalo e Alexander Kuptsov. La location del progetto per il primo studio era il territorio della pianura alluvionale di Stroginskaya e per il secondo, come suggerisce il nome, il parco d'arte Nikola-Lenivets. Gli studenti sono andati sul campo per immergersi nell'argomento e nella ricerca. I tre mesi di lavoro hanno prodotto scenari per lo sviluppo del territorio sulla penisola sottosviluppata sotto il ponte Stroginsky e il concetto della residenza estiva MARSH a Nikola-Lenivets. Vi presentiamo il meglio di loro.
Studio di riparazione del paesaggio
Moderatori: Grigory Guryanov, Denis Chistov
Assistente: Daria Zaitseva
Il lavoro dello studio è stato costruito intorno al fenomeno dei “paesaggi perduti” - territori che sono stati irreversibilmente influenzati dall'attività umana e successivamente abbandonati. Questi territori sono alienati dalla natura, dalla cultura, dall'uomo. Come dovrebbe agire un architetto per superare l'alienazione? Come si può recuperare un paesaggio perduto? Gli studenti hanno dovuto rispondere a queste domande durante lo studio della pianura alluvionale di Stroginskaya, un'area naturale sottosviluppata nell'ansa del fiume Moscova e l'ulteriore progettazione. Il posto è abbastanza frequentato, ma allo stesso tempo del tutto inadatto al tempo libero. Un ponte stradale passa sopra la pianura alluvionale, esacerbando il carattere marginale della zona costiera.
"Piscina"
Autore: Julia Belozertseva
In questo progetto, il vuoto sotto il ponte Stroginsky è riempito, stranamente, con l'acqua. L'autore propone di espandere lo spazio acquatico creando un letto artificiale del fiume. La piscina è progettata non solo per riunire visivamente il territorio frammentato in un unico insieme, ma anche per offrire un nuovo tipo di ricreazione per i residenti locali.
"Arte sotto i ponti"
Autore: Polina Romanova
Il punto di partenza per la creazione del concept sono stati i numerosi graffiti sul territorio della pianura alluvionale di Stroginskaya. L'autore trasforma la terra desolata sotto i ponti in un museo e laboratorio di arte di strada. Il progetto prevede la progressiva espansione del territorio occupato dal centro artistico.
Tipografia del paesaggio
Autore: Irina Garifullina
Il parco estremo creato dall'autore in un dato sito si basa su un insieme di "lettere" formate da rilievi naturali o piccole forme architettoniche. Ogni "lettera" è un campo di addestramento. Insieme formano un "testo" sulla nuova storia della pianura alluvionale.
Studio "Da Mosca a Nikola-Lenivets"
Moderatori: Sergey Gikalo e Alexander Kuptsov
Assistente: Maria Tyulkanova
Agli studenti è stato offerto di "fuggire dalla città" e progettare la residenza estiva della scuola MARSH sul territorio di Nikola-Lenivets. Nel processo di ricerca, hanno dovuto rispondere alle domande:
- Che posto dovrebbe occupare la scuola di Nikola-Lenivets?
- Sarà completamente autonomo, fornendo a studenti e insegnanti di tutto, dagli spazi di apprendimento e dai laboratori agli alloggi?
- La scuola sarà esclusivamente per uso estivo o potrà essere utilizzata tutto l'anno, fornendo i suoi locali ad altre istituzioni e comunità locali?
- Quali opportunità per il processo educativo aprono l'ambiente naturale?
"Veche"
Autore: Olga Kuvshinskaya
La scuola estiva si propone di essere situata nel villaggio di Zvizzhi. Gli edifici del complesso sono raggruppati attorno a un cortile. L'autore prende il valore del paesaggio come base per il progetto: ogni edificio scolastico è focalizzato su uno specifico elemento predeterminato del paesaggio circostante. Le finestre invece delle immagini sono la base per creare l'interno degli edifici scolastici.
"Okolitsa"
Autore: Veronika Davitashvili
L'autore porta il suo progetto oltre il territorio di Nikola-Lenivets nel villaggio abbandonato di Shadeevo, indicando così la possibilità di far rivivere un insediamento vuoto a solo un chilometro da un parco d'arte pieno di eventi e pieno di gente. Nel concetto di villaggio-scuola, costruito su una combinazione di architettura vecchia e nuova, c'era un posto per gli edifici conservati a Shadeevo.
"Field School"
Autore: Daria Karmazina
La scuola in questo progetto sta crescendo e gli studenti stessi la costruiscono. La griglia spaziale è riempita di stanze secondo necessità, a seconda del periodo dell'anno e degli eventi pianificati. Oltre a padroneggiare il programma educativo, gli studenti della scuola saranno costantemente impegnati nel processo di riprogettazione e miglioramento dell'edificio scolastico, adattandolo alle proprie esigenze e acquisendo ulteriori competenze.
