Anna Martovitskaya, redattore capo
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Il quattordicesimo numero del discorso: è dedicato a uno dei temi più luminosi e allegri dell'architettura contemporanea: gli oggetti per bambini. La generazione più giovane oggi è più che mai sotto i riflettori di architetti e urbanisti, il che, in generale, non sorprende per un'epoca in cui gli investimenti nel potenziale umano sono riconosciuti come i più promettenti. La tipologia di architettura per bambini ha raggiunto oggi la sua massima diversità: non solo i soliti asili e scuole, ma anche tutti i tipi di centri educativi e ricreativi, musei, biblioteche sono ora responsabili dello sviluppo di abilità inestimabili come la curiosità, la creatività e il capacità di comunicare., spazi pubblici appositamente organizzati e, naturalmente, parchi giochi. E quando abbiamo scelto gli oggetti per questo numero, abbiamo prima di tutto cercato di riflettere con precisione la varietà di edifici creati oggi per i bambini: sotto la nostra copertura luminosa puoi trovare entrambe le scuole (ad esempio, il complesso scolastico multifunzionale Atelier Phileas a Parigi, apparso su la copertina di questo numero) e parchi giochi (Willem Augustin Park bureau Carve ad Amsterdam), e la biblioteca per bambini (la biblioteca Ninos Conarte a Monterrey dello studio di architettura Anagrama) e il centro di vaccinazione per bambini in Kenya (architetto SelgasCano), dove la questione della salute dei giovani, purtroppo, rimane ancora molto più prioritaria e acuta della questione dell'istruzione.
La geografia è diventata un principio altrettanto importante per la selezione di progetti e argomenti da pubblicare nel numero "bambini": abbiamo cercato di coprire molti paesi per mostrare un'ampia gamma di approcci per risolvere il problema dei bambini. Ci sono anche Stati Uniti, Messico, la già citata Africa e diversi paesi europei. Allo stesso tempo, un blocco scandinavo molto rappresentativo si è in qualche modo formato da solo. Nel "Tema del problema" vengono citati anche diversi edifici danesi per bambini (ad esempio, il meraviglioso asilo nido Forfatterhuset a Copenaghen dell'ufficio COBE, le cui facciate sembrano assemblate da eleganti doghe di legno, sebbene in realtà siano in mattoni), e nella sezione "Mercoledì", i singoli testi sono dedicati alle strutture finlandesi e norvegesi per i più piccoli. Per la preparazione dell'ultimo materiale, vorrei ringraziare in modo particolare il Dipartimento di Cultura dell'Ambasciata Norvegese in Russia e il Centro Norvegese per il Design e l'Architettura, che hanno risposto in modo molto vivace e informale al tema del nostro quattordicesimo numero. Protagonista del numero e della sua presentazione, avvenuta il 22 maggio presso il Centro Culturale ZIL, è stato l'architetto
Dorte Mandrup, vincitore della medaglia S. F. Hansen, il più alto riconoscimento di architettura della Danimarca. I progetti nel campo dell'istruzione occupano un posto speciale nel suo portfolio: oltre agli asili e alle scuole tradizionali, l'architetto lavora con successo all'intersezione delle tipologie, creando centri culturali ed educativi multidisciplinari. Di loro ha parlato Dorte Mandrup in una conferenza intitolata Move / Play / Learn, che ha letto alla presentazione del discorso sul tema: per i bambini.
Tradizionalmente, Mosca occupa un posto speciale nel discorso: la rivista. Da un lato, in linea di principio, scegliamo sempre argomenti rilevanti specificamente per l'architettura russa, ed è difficile discutere con il fatto che nel nostro paese gli edifici per bambini per molti anni sono stati percepiti esclusivamente come sinonimi di qualcosa di monotono e noioso. D'altra parte, è stata Mosca a impegnarsi per prima a cambiare questa situazione, facendo della qualità dell'architettura degli oggetti per bambini una delle principali priorità della sua politica di pianificazione urbana. Oggi la capitale sta vivendo un vero e proprio boom nella costruzione di scuole e asili di nuova generazione e, forse, a volte lo fa anche troppo forte e brillantemente, reagendo naturalmente al recente predominio diffuso del grigiore e dei grandi pannelli di cemento armato. Sono sicuro che nel tempo la tavolozza degli edifici diventerà più contenuta e attenuata - dopotutto, questo è solo il primo passo verso un ambiente educativo innovativo e speriamo che il nostro nuovo numero diventi un valido aiuto per Mosca e gli architetti russi lungo questo percorso, un'utile guida a soluzioni interessanti in questo ambito. Con particolare orgoglio voglio sottolineare che una delle scuole costruite in Russia - la Scuola n. 14 di Pushkino, progettata dall'ufficio ADM - è entrata nella nostra rubrica principale "Oggetto", dove vengono spesso pubblicate opere di architetti stranieri. E un altro famoso oggetto di Mosca è diventato l'eroe della nostra sezione retrospettiva "Galleria" - il Palazzo dei Pionieri su Sparrow Hills, su cui ha scritto la critica d'arte Anna Bronovitskaya.
